2019-2020年六年级下册第1课《关山月》教案.docVIP

2019-2020年六年级下册第1课《关山月》教案 教学目标： 1、了解李白的生平及写作背景。 2、理解这首诗的内容，在理解的基础上背诵。 3、感受诗人对征人的关切与向往和平的思想感情。 教学重点： 理解这首诗的内容，在理解的基础上背诵。 课时安排： 1课时。 教学过程： 一、情景导入： 明月是思念的眼，看着你也看着我。古往今来以明月表相思的诗句有很多，你能说说吗？ 二、作者简介： 李白，字太白，号青莲居士。天宝元年，供奉翰林。受权贵谗毁，不久离开长安。安史之乱中，曾为永王李璘幕僚。后因李璘被杀受到牵连，流放夜郎，中途遇赦东还。晚年漂泊困苦，客死当涂。李白是我国唐代伟大的浪漫主义诗人，被誉为“诗仙”。三、品味诗歌： 1、教师范读诗文，学生注意正音。 2、学生自由朗读，然后指名朗读，全班齐读。 3、学生结合课下注释，理解诗意。 4、探究交流。 （1）诗中哪些句子是写景的，描绘了怎样的边塞风光？ （2）中间四句，引用典故表达了怎样的情感？ （3）最后四句表达了诗人怎样的感慨？ 5、教师引导学生理解。 前四句表现形式：描写。 关键词：明月、天山、云海、长风、玉门关。 品味：苍凉雄浑，或情感寄托之物，或情感发酵之地。 （相关例证：“我寄愁心与明月，随风直到夜朗西。”、“浮云游子意”??） 中间四句表现形式：议论，用典。 关键词：征战地、不见还。 品味：惨烈的战争给百姓带来的是无尽的伤害。 （相关例证：醉卧沙场君莫笑，古来证战几人还？??） 后四句表现形式：描写。 关键词：戍客、思妇、高楼、叹息。 品味：此恨绵绵。叹息的是戍客是妻子，是儿孙亦是亲娘，也是诗人。（请你展开丰富想象：他们叹息的是什么？） 四、小结： 本诗描绘了一幅清冷苍茫的月夜图，将关山边塞风光和戍边将士思乡情怀融入月夜高楼，表达了诗人对征人的关切与向往和平的思想感情。 附送： 2019-2020年六年级下册第1课《学吹竖笛》教案 教学目标： 1、认知：认识竖笛的构造及sol、la、si三个音的吹奏位置。 2、能力：吐奏的吹奏能力。 3、情感：热爱竖笛的演奏。 教学重点、难点： 吐奏吹奏方法的掌握。 教学流程： 一、组织教学: 师生问好！ 二、导入： 1、教师吹奏乐曲《划小船》，《七个小兄弟》。听教师范奏。 2、介绍竖笛的历史，了解认识竖笛。 3、认识八孔竖笛：吹口，笛头，窗孔，笛身，笛尾，观看演奏姿势。 4、了解八孔竖笛八孔的音名及手势，手形，吹奏的姿势。 5、练习手指动作，大家来做手指操，sol、la、si，三个音，提出闭指，开指手指尖的要求。 6、吐奏练习，介绍吹奏的要求，吐音练习，气息的控制。 7、练习：7 7 7 7 | 7— — —|| 请你跟我这样吹，吐奏不同长短时值同音的练习。 8、找个别学生试吹，寻找优点，缺点，并改正。听学生范奏，纠正。 9、6 6 6 6 | 6 — — — || 的练习。 10、sol音练习：5 5 5 5 | 5 — — — ||。 11、任意说sol，la，si，三个音要求学生很快的将以上的相关练习吹奏出来。 12、换音练习，si——la的换指练习，要求将两条连起来吹奏。 13、三音吹奏，si——la——sol的换指练习，要求将三条连起来吹奏。 14、将si ——la ——sol改成sol——la——si吹奏。 15、换指练习，换指的练习与要求。 16、随意说音，让学生吹奏。 17、练习小曲《三音练习》、《乃哟乃》。 5?? 6 7— | 7 6 5 — |5 7 6— | 6 7 5—|6 5 7— | 7 5 6——|5 6 7 7 | 6 6 5——||。 18、下课，师生再见！ 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！