2019-2020年六年级下册第1课《看灯》（管弦乐曲）教案.docVIP

2019-2020年六年级下册第1课《看灯》（管弦乐曲）教案 教学目标： 1、通过学唱《看灯》，感受江西民歌的风格，指导学生表达歌曲喜悦的心情。 2、通过学生自编《看灯》，培养学生音乐兴趣，训练学生肢体协调。 教学重难点： 1、用欢快的情绪演唱歌。 2、附点节奏的掌握。 教学过程： 导入。 师：江西人们每逢节庆或某种民俗活动都是载歌载舞，这种传统民间习俗的集中体现叫“花灯会”， “花灯会”在江西各地都非常盛行。“花灯会”演唱的歌曲叫“灯歌”。灯歌是民歌的一种。开唱必舞是灯歌最为明显的表现特征。灯歌的演唱形式有茶灯、花灯、马灯、牛灯、叫花子灯等。 二、学习歌谱。 师：请大家看歌谱，跟着老师的伴奏来学唱，一个小节停顿。2遍。 三、学习歌曲。 师：接下来我们做一个接唱游戏，同学们分为四组，每组选出一名组长，带领大家学习一个乐句，给大家5分钟时间，看哪组同学完成的最好。 师：接下来我们学唱歌曲第二部分，这部分是合唱内容，同学们分为两组。女生来演唱高声部，男生来演唱低声部。请女同学自己试唱高声部的旋律，男同学和老师来学习低声部旋律。 四、巩固练习。 师伴奏，生练习演唱全曲。 小结。 今天的江西看灯到这就结束了，希望每一位同学都得到了不同的体验和收获，同学再见！ 附送： 2019-2020年六年级下册第1课《花非花》教案 教学目标： 1、通过本课的学习，学生能够感受音乐与诗歌结合得完美贴切、珠联璧合，对以我国古典诗词为题材的声乐作品有进一步学习的愿望。 2、通过本课的学习，学生能够咏唱三首古诗词，知道珍惜光阴和美好事物的道理。 3、通过本课的学习，学生能够用头声位置、有气息支持的声音背唱《花非花》。 4、通过本课的学习，学生能够学习牧童笛降B音的吹奏，结合短小曲调进行练习。 教学重、难点： 1、通过本课的学习，学生能够咏唱三首古诗词，知道珍惜光阴和美好事物的道理。 2、通过本课的学习，学生能够用头声位置、有气息支持的声音背唱《花非花》。 教学课时： 1课时。 教学过程： 总体来说，在“咏唱古诗词”环节的教学中，可通过分析诗词、朗读诗词进而分析音乐作品的情感 （一）作者简介： 白居易（772～846），唐代诗人。字乐天，号香山居士。其先太原（今属山西）人，后迁下邽（今陕西渭南东北）。贞元进士，授秘书省校书郎。元和年间任左袷遗及左赞善大夫。后因上表请求严缉刺死宰相武元衡的凶手，得罪权贵，贬为江州司马。 长庆初年任杭州刺史，宝历初年任苏州刺史，后官至刑部尚书。在文学上，主张“文章合为时而著，歌诗含为事而作”，是新乐府运动的倡导者。其诗语言通俗。和元稹并称“元白”，和刘禹锡并称“刘白”，与李白、杜甫一起被后人并称为唐代“三大诗人”。有《白氏长庆集》。 晚年官至太子少傅，谥号“文”，世称白傅、白文公。在文学上积极倡导新乐府运动，主张文章合为时而著，诗歌合为事而作，写下了不少感叹时世、反映人民疾苦的诗篇，对后世颇有影响。是我国文学史上相当重要的诗人。 （二）学唱《花非花》： 1、复习导入。 教师唱黄自的歌曲《西风的话》，提问学生是否记得是哪位作曲家的作品？初听范唱，体验诗词的韵律与歌曲旋律的巧妙结合。 2、师用牧童笛吹奏旋律，生逐句用唱名模唱。 3、分析主题、乐句及演唱风格。 4、学唱歌唱，先朗诵诗词，再分两组学生，一组唱旋律，一组朗诵歌词，体验词曲音调的完美结合。 5、启发学生用头声，有气息支持的背唱《花非花》。 （三）总结： 学完这首歌曲，大家来说说这节课的收获吧！ 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！