2019-2020年六年级信息技术下册 学习好导师教案2 浙江摄影版-1.docVIP

2019-2020年六年级信息技术下册 学习好导师教案2 浙江摄影版 教学目标: 1,知识目标:利用网络搜索各类学习资源,帮助自己学习更多的知识;了解网上学校. 2,能力目标:掌握在搜索引擎中用关键词查找资料的方法. 3,情感目标:通过网络搜索各类学习资源,感受网络在线学习的优越性,形成利用网络帮助自己学习的意识,激发学生的学习兴趣. 教学重点: 利用搜索引擎及用关键词查找学习资源. 教学难点: 如何使用正确的关键词查找资源. 课时安排: 1课时 课前准备: 了解一些学习性网站及网上学校. 教学过程: 教师活动 学生活动 设计意图 一 激情导入 播放《送元二史安西》flash 课件,让学生体会到教学软件帮助自己学习的优越性. 师:刚才我们欣赏了《送元二史安西》这首古诗,同学们是不是很好奇,古诗还可以这样学习啊 利用电脑,我们不但可以学习这些flash课件,还可以通过网络学习更多的知识. 二 形形色色的学习网站 师:如何去网上查找学习资源 任务:确定查找目标,找一个学习信息技术的网站,让学生自己试着确定关键词并且上网查找. 小结:找不找得到好资料,取决于搜索时关键词的确定,例如要找学习信息技术的网站,可以用信息技术网站作为关键词,中间用空格分开,形成多关键字查找. 师演示:将学生选的几个比较有代表性的关键词及查找结果列出来,通过比较,使学生对如何选取正确的关键词有比较深刻的理解. 三 搜索竞赛 师:随着网络的发展,网上学校越来越多,今天我们就来个搜索竞赛,看看谁找得网上学校最多,并把它添加到收藏夹中. 四 总结评价 师:谁能够展示一下你找到的资源 说说你为什么能找到这些资源,你查找的方法是什么,如何确定关键词的 学生观看古诗 学生表示还想看其它的古诗 学生想了解通过网络还能学习哪些知识 (师简述) 学生:尝试 以两人为一小组合作完成 (教师巡视指导) 学生作一个总结.尝试用关键词查找 学生:上网搜索 (针对查找比较困难的学生适当提供一些资源) 分别请两位学生演示所找到的不同资源. 在以上两位学生演示的过程中适当地给矛说明最后的问题. 以flash动画的形式去演示,会使学生产生兴趣. 以往都是老师把各种各样的教学性网站调出来演示给学生看,但似乎只有三分之一的学生会感兴趣,绝大部分还是愿意自己动手来查找自己喜欢的网站. (放手让学生自己找) 在网上搜索相关的信息,此知识点其实早就出现过,但是到了六年级了,很多学生还是不大会搜索,只有小部分去用关键词去查找.这里用不同的学生作兴例说明,让学生更能深刻体会到关键词的重要性. (在竞赛的过程中,学生不仅进一步巩固了多关键词搜索的知识,更借此机会了解了网上学校,体会网络学习的优越性.) 附送： 2019-2020年六年级信息技术下册 撰写建议书教案 浙江摄影版 教学目标: 1.知识目标:初步了解什么是建议书，建议书的必要组成部分及撰写方法。 2.能力目标:学会撰写建议书，并熟练掌握在Word中美化建议书的方法。 3.情感目标:通过打印分发、宣传演讲、网上发布等多种方法宣传建议书，提高对合理 安排早餐的重视。 教学重点: 学会建议书的撰写方法。 教学难点: 组织恰当的语句表达说理和建议。 课时安排: 1课时。 课前准备: 收集一些建议书的样本文件。 教学建议: 本课是在前两节课查找资料和统计调查结果的基础上，撰写建议书。 在撰写建议书前，教师首先要帮助学生了解什么是建议书。这里教师可为学生提供各种类型的建议书，让学生通过对比，总结出撰写建议书的要求——主题明确、格式正确、说理简要清楚、情感真实。 在撰写建议书的过程中，有个别学生可能会忘记建议书的要求，教师要随时提醒学生注意。写完建议书后，学生可对建议书做适当的美化。 撰写建议书的目的就是为了做宣传，对于怎样宣传，教师不妨先听听六年级学生的意见。作为高年级的学生，他们在宣传方法上很有一套，除了教材上的方法，学生可能还会想出很多好的方法，如排演小品，通过小品来讲述道理，并在小品结束后发放建议书等。 练习建议: 本课的练习是将建议书上传到学校的网站上。 这个练习要根据学校的实际情况开展，每个学生可以将建议书作为校园新闻或学生作品发到网上，也可在论坛中开设一个专题，每个学生将建议书作为帖子发布上去供大家浏览。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！