2019-2020年六年级数学 量的计量（1）教案 人教版-1.docVIP

2019-2020年六年级数学 量的计量（1）教案 人教版 教学目标 　　1．进一步理解采用法定计量单位的重要意义． 　　2． 复习长度、面积、体积、质量、时间单位． 　　3． 复习各种计量单位间的进率． 　　教学重点 　　指导学生汇总整理学过的计量单位，牢固掌握各种计量单位及单位间的进率． 　　教学难点 　　掌握各种计量单位的实际大小及进率，正确使用计量单位． 　　教学步骤 　　一、直接导入． 　　提问导入：同学们，改革开放以来，我国采用了国际上通用的法定计量单位，你能说说这是为什么吗？（学生自由回答） 　　 教师归纳：我国从1990年起废除原来的计量单位，采用国际上通用的法定计量单位，目的是为了便于国际 交流，扩大开放，不断发展面向世界的外向型经济．因此，我们要认真学好有关计量的知识．这节课我们整理和 复习“量的计量”．（ 教师板书课题） 　　二、归纳整理． 　　（一）启发学生回忆：我们学过了哪些量的计量？ 　　 教师板书： 　　长度?? 质量?? 时间 　　面积 　　体积（容积） 　　（二） 复习长度、面积、体积单位及进率． 　　1．启发学生回忆：已学过的长度单位有哪些？每个长度单位实际有多大？相邻单位间的进率是多少？ 　　2．启发学生回忆：已学过的面积单位有哪些？每个面积单位实际有多大？相邻单位间 　　的进率是多少？ 　　学生讨论：相邻面积单位之间的进率为什么都是100？ 　　师生归纳：面积单位是根据长度单位确定的，长度单位间的进率是10，面积单位间的进率就是100． 　　3．启发学生回忆：已学过的体积（容积）单位有哪些？相邻单位间的进率是多少？ 　　学生思考：相邻体积单位之间的进率为什么是1000？ 　　 教师说明：面积单位体积（容积）单位都是依据长度单位确定的，长度单位间的进率是10，面积单位间的进率是100，体积（容积）单位间的进率是1000，要注意它们之间的联系与区别，在实际计量时做到准确无误． 　　4．练习． 　　（1）在（?? ）里填上适当的计量单位名称． 　　一枝铅笔长176（? ） 一个篮球场占地420（ ） 　　一张课桌宽52（? ）? 一个火柴盒的体积是21（? ） 　　一间 教师的面积是48（?? ） 一种保温瓶的容量是2（ ） 　　（2）一个正方体的体积是1立方米，它的棱长是多少？它的每个面的面积是多少？ （3）用棱长1厘米的小正方体木块堆成一个棱长1分米的正方体，需要多少块？把这些小正方体木块排成一行，有多长？ 　　（三） 复习质量单位． 　　1．启发学生回忆：学过的质量单位有哪些？它们之间的进率是多少？（并填写下表） 　　2．练习． 　　①10麻袋大米约1（ ） 　　②l个鸡蛋约6.5（ ） 　　③1棵白菜约2.5（ ） 　　④1名六年级学生体重是40（ ） 　　（四） 复习时间单位． 　　1．启发学生回忆：学过的时间单位有哪些？它们之间的进率是多少？（并填写下表） 名称 世纪 年 月 日 时 分 秒 进率 （ ）年 （ ）月 31日（各月） 30日（各月） 29日（ 年二月） 28日（ 年二月） （ ）时 　　（ ）分 （? ）秒 ? 　　2． 教师强调： 　　①时间单位间的进率不像前两种计量单位间的进率那么有规律，要记牢、用准． 　　②“小时”的单位名称按规定应记作“时”． 　　3．思考． 　　①怎样判断某一年是闰年还是平年？ 　　②21世纪从什么时间开始？ 　　4．练习． 　　（1）一年有（ ）个月，分成（ ）个季度． 　　（2）一个月分成（ ）旬、（ ）旬和（ ）旬．一月的下旬是（ ）天，平年二月的下旬是（? ）天． 　　（3）采用24时计时法，下午1时就是（? ）时，夜里12时就是（ ）时，也就是第二天的（）时． 　　（五）名数的改写． 　　1．出示5米．（引导学生，说出各部分名称） 　　2．单名数、复名数的 复习，并举例． 　　3．填写例1． 　　（1）3时20分＝（ ）分 　　（2） ＝（ ）吨（? ）千克 　　（3）3080克＝（ ）千克（ ）克 　　（4）5分40秒＝（?? ）分 　　4．练习． 　　3千克50克＝（ ）克? 3千克50克＝（ ）千克 　　3050米＝（?? ）千米（?? ）米?? 3050米＝（?? ）千米 　　2.4时＝（ ）时（ ）分?? 2.4时＝（ ）分 　　2时40分＝（? ）时 2元4分＝（ ）分 　　三、全课小结． 　　本节课整理和 复习了哪些知识？在理解和运用这些知识时应注意什么？ 　　四、课堂练习． 1．填空． 　　（1）1米＝（ ）厘米 　　（2）1公顷＝（ ）平方米 　　（3）1平方米＝（ ）平方分米＝（ ）平方厘米 　　（4）1升＝（ ）毫升 　　（5）1吨＝（ ）