2019-2020年六年级数学上册 一个数除以分数 2教案 北京版-1.docVIP

2019-2020年六年级数学上册 一个数除以分数 2教案 北京版 教学目标：1、使学生进一步熟悉分数除法的意义，巩固分数除法的计算法则。 2、培养学生的迁移类推能力和语言表达能力。 3、培养学生主动参与、合作学习的兴趣。 教学重点：使学生能够解方程及其应用。 教学难点：列方程 教学准备：口算卡 课 型：新授课 授课日期： 教学过程： 复习引入 口算。 解方程。 40×x=160 x×1.5 = 6 x÷3.6 = 7 5.2÷x = 1.3 学生独立完成后集体订正，说说乘、除法各部分之间的关系。 列算式，并口述把哪个数看作单位“1”。 3/7的4/5是多少？ 把（ ）看作单位“1” 探究新知 教学例4： 果园里叔叔阿姨正在装车，已经装了150千克，占这辆小型农用车的 ，这辆小型农用车的载重量是多少千克？ ⑴ 出示思考问题，要求学生先分小组根据问题进行讨论。 应该把哪个量看作单位“1” 单位“1”所表示的数知道吗？ 怎样求单位“1”所表示的这个数？ 试着画出线段图分析题意。 ⑵ 学生自己尝试练习用方程解答。 ⑶ 完成后学生自己看教科书第27页例4，对照检查自己列式解答的过程是否正确。 归纳列方程解应用题的一般步骤。 学生互相补充，教师归纳小结板书如下： ⑴ 设未知数 x ⑵ 根据题中数量间的相等关系列方程 ⑶ 解方程 ⑷ 检查 反馈练习，完成第27页“练一练”。 巩固练习 解下列方程。 x= x﹦6 x﹦ 5 x﹦ 学生独立完成。 讲评时，要求学生说出解题的根据，全部正确的学生可以给自己一个☆。 列式解答下面问题。 （1）一个数的是72，求这个数。（用方程解） （2）是的几倍？ 学生独立解答，完成后同桌互相检查，说说自己的看法，最后集体订正，全对的也给自己一个☆。 数学游戏，开火车（练习纸）。 ÷ ÷ × × ÷ ÷ 说一说做这样题的经验和教训。（培养学生严谨的学习态度） 课堂小结 今天我们学习了什么？通过今天的学习，你的收获是什么？还有什么问题吗？ 板书设计： 例4 解：设这个数是x。 x=150 x=150÷ x=150× x=225 答：车的载重量是225千克。 附送： 2019-2020年六年级数学上册 一个数除以分数 3教案 北京版 教学目标：1、掌握分数连除和连除混合运算式题的计算顺序与方法，能正确地进行计算。 2、通过实际练习培养学生比较、分析的能力。 3、培养学生认真仔细检查的好习惯。 教学重点：学会分数连除和连除混合运算 教学难点：正确计算 教学准备：口算卡 课 型：新授课 授课日期： 教学过程： 复习导入 口算 计算 ⑴5/9 × 3 15×4/5 6/11×1/3 ⑵20 ÷10/13 8/9÷16 5/24÷35/72 ⑶2/3×5/8 ×9/20 1/21×2/3×21 新授 ㈠ 出示例5 9/20÷15/16×100 ⑴指明读题 ⑵让学生说说怎样算 ⑶教师归纳步骤，板书计算过程：第一步把除法转换成乘法：第二步按照连乘的计算方法算出得数。 ⑷学生独立计算，集体订正。 ⑸练一练：÷÷ ÷÷ ㈡出示例6 六年一班有学生36人，每人用4/9㎡的桌布，再用5/6㎡的布做椅垫。老师计划卖50㎡布，够不够? ⑴这道题与例5 有什么不同？ ⑵讨论怎样算 ⑶尝试计算，教师巡视指导 ⑷让一名学生到前面边讲解边板演。 ⑸练一练： ÷× ⑹小结：在分数连除或乘除混合运算中，遇到除以一个数时，只要乘这个数的倒数就可以了。 巩固练习 1.赛一赛： ÷ ÷ ÷ × ÷ ÷ 15 ×÷ 结合学生出现的问题，及时点拨指导，并随时进行认真进行计算仔细检查工整书写教育。 2.做一做： 3台织布机小时织布120米,平均每台织布机织布多少米? 一块三角形木板,面积是2平方米,底