2019-2020年六年级数学上册 工程问题 1教案 北京版-1.docVIP

2019-2020年六年级数学上册 工程问题 1教案 北京版 教学目标：1.认识分数工程问题的特点。2.理解、掌握分数工程问题的数量关系,解题思路和方法。 3.培养学生的观察、分析及综合概括能力及抽象思维能力。 教学重点：工程问题的结构特征。 教学难点：数量之间的对应关系。 教学过程：一、创设情境，激发兴趣 谈话：请同学想一想近两年我们学校发生了那些变化？（学生说）为了使同学们能够健康的成长和学校的发展,学校决定修一条高档次的一级塑胶跑道。大家高不高兴?今天我们来研究修跑道之类的数学问题。在研究之前我们得先了解一些关于工程建设方面的基本问题：（出示：）1.修一条100米长的跑道，5天修完，平均每天修多少米？2.一项工程，5天完成，平均每天完成几分之几？3.一项工程，每天完成1/8，几天可以完成全工程？（学生口答）师：上面这两道题研究的是哪三种的关系？学生说一说。求工作效率怎么求?求工作时间怎么求?二、讲授新知1.了解了这些知识，现在我们再来看下面的的信息:出示：学校要修建一条塑胶跑道，现有甲、乙两个工程队，甲队单独修60天完成，乙队单独修40天完成。你想承包给哪个队？为什么？ 师：仅考虑时间少行吗？师：既要加快速度又要保证质量，你会建议学校采用什么办法？（生答师书：两队合作）师：若甲乙两队合做，同学们可以猜想一下，两个工程队共同加工需要的天