2019-2020年六年级数学下册 变化的量5教案 北师大版-1.docVIP

2019-2020年六年级数学下册 变化的量5教案 北师大版 学习目标： 1、结合具体情境，体会生活中存在着大量互相依赖的变量。 2、尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。 学习重点： 体会在生活中，存在着大量互相依赖的变量。 学习难点： 用自己的语言描述两个变量之间的关系。 学习过程： 一、导入新课 二、学习提纲 1.观察表格：小明的体重变化情况。 说一说：①表中所涉及的量是那两种量？这两种量都在发生变化吗？ ②小明10周岁前的体重是如何随年龄增长而变化的？ ③体重会一直随年龄的增长而变化吗？ 2.观察图像：骆驼被称为“沙漠之舟”它的温度随时间的变化而发生较大的变化。 说一说：①图中所反映的变化的量是那两个？ ②横轴表示什么？纵轴表示什么？ ③图中25时表示次日凌晨1时，那么28时呢？32时 、 36时 、 40时、 44时、 48时又分别表示什么？请在图中相应的位置标出。 ④一天中，骆驼体温最高是多少？最低是多少？ ⑤一天中，在什么时间范围内骆驼的体温在上升？在什么时间范围内骆驼的体温在下降？ ⑥对照第二天骆驼体温变化情况，你发现了什么？ ⑦第二天8时指次日几时？应是图中几时？第二天8时骆驼的体温与前一天8时的体温有什么关系？ ⑧骆驼的体温有什么变化规律吗？ 3．某地的一位学生发现蟋蟀叫的次数与气温之间有如下近似关系。 ①蟋蟀1分叫的次数除以7再加3，所得的结果与当地气温差不多。 ②如果t表示蟋蟀每分叫的次数，你能用公式表示这个近似关系吗？请你写出这个关系式。 ③如果蟋蟀叫了7次，这时的气温大约是多少？如果蟋蟀叫了14次，这时的气温大约是多少？如果蟋蟀叫了28次呢？你能发现蟋蟀叫的次数与气温之间是怎样变化的吗？ 4.在我们的生活中，一个量随着另一个量变化的例子还有很多，请举例说明。 三、检查学习效果，教师适时指导。 四、课堂反馈练习 判断。 ①妈妈8月1日花了10元钱买菜，随着时间的变化，8月2日妈妈也一定会花钱。﹙﹚ ②某超市促销某品牌衣服，原有800件，又运来300件，每天卖出80件，如果用x表示卖的天数，用y表示超市剩下这一品牌衣服的件数，用式子来表示它们之间的关系是：y=800—80x ( ) 2。连一连，把相互变化的量连起来。 路程 正方形周长 边长 购买数量 总价 行驶时间 2.笑笑有一本小说，在看书之前，她做了一个计划： 看的天数 1 2 3 4 … 看的页数 30 60 90 120 … 看笑笑所列的表格中，﹙﹚和﹙﹚是有关联的量。看的页数的多少是随着﹙﹚的变化而变化的。 看的天数与看的页数两种量中相对应的两个数的比值都是﹙﹚。 3．下图是小狗牛牛出生后1-12月的体重变化情况。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0.5 0 时间/月 体重/千克 上图中都有哪些量发生了变化？ 说一说牛牛在这一年中体重是如何随时间变化而变化的？ 牛牛从（ ）月到（ ）月体重增长得最快。 牛牛从（ ）月到（ ）月体重没有增长 。 强强购买苹果的质量和应付的钱数如下表所示。 质量/千克 5 4 3 2 0.5 应付的钱数/元 10 8 6 4 1 表中的质量和应付的钱数是如何变化的？ 用x表示购买苹果的质量，用y表示应付的钱数，你能用式子表示出购买苹果的质量x和应付的钱数y之间的关系吗？ 五、盘点收获：通过本节课的学习，说说你获得了哪些知识？ 附送： 2019-2020年六年级数学下册 变化的量6教案 北师大版 教学目标： 1.知识与技能：体会生活中存在着大量互相依存的变量。 2.过程与方法：在具体情境中，尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。 3.情感态度与价值观：感