2019-2020年六年级数学下册 折线统计图2教案 人教版-1.docVIP

2019-2020年六年级数学下册 折线统计图2教案 人教版 1．使学生认识折线统计图，知道折线统计图的特点。 2．了解制作折线统计图的一般步骤，初步学会制作折线统计图。培养学生观察、分析和动手操作能力。 3．使学生知道我国人均生活水平在逐年提高，渗透国情教育。 教学重点、难点 绘制复式折线统计图。 教学过程 教学过程 设计意图 设疑激趣 1．什么是折线统计图 2．制作折线统计图分为哪几步？这节课我们将继续学习“折线统计图”。（板书课题） 二、读讲探究 （一）读书 打开书，带着以下的问题自读例4：边读书，边思考以下问题，把你认为重要的地方做出标记，把你的发现可标注在书上。 哪个厂的工业产值增长得快？ 哪一年的工业产值增长得最快？ （二）讲解 1．比较例4与例3有什么不同？ 2．例4是一个复式统计表 3．例4表中表示的统计数据的年份是不连续的。 在制统计图时，需要根据实际年份的多少在水平射线上划分出表示年份的间隔，使得表示两年的间隔是表示一年间隔的2倍，表示三年的间隔是表示一年间隔的3倍。这样能真实地比较出产值增长变化的情况。 三、分组精练 1．完成教材65页的“做一做”。 2．完成教材练习十三第5题。 四、概括总结 这节课我们学习了哪些知识？ 五、教学反思 教学开始，让学生回顾上节课所学知识，使学生又进入学习折线统计图状态。 教师出示读书提示，引导学生读书自学书上的内容。让学生在认