浅谈应对夹带作弊的经验技巧.doc

浅谈应对夹带作弊的经验技巧 作者：打拳的陈老师? 夹带是广大考生喜闻乐见的作弊手段，多年来造福了一代又一代师大学子，同时也严重制约着我校考风考纪建设的步伐。长期以来，我校主要依靠教务处四大名捕破获考试弊案，虽成果颇丰，却也不免挂一漏万。当前，我校进入省部共建制度改革的深水期、攻坚期，而四大名捕中有三位因年事已高，逐渐退居二线，难以发挥余热，面对大量扩招的本科生、研究生们，“名捕执法”渐渐显得力不从心。为此，提高我校全体监考、巡考人员的执法能力就成为当务之急。 随着当代大学生维权意识越来越高，取证成了应对夹带作弊的关键环节。近年来，考上夹带手段屡屡推陈出新，大腿夹带、拉链门夹带、胸罩夹带等作案手法令监考老师投鼠忌器，望而却步，取证难、难取证成为广大教师的心病。上学期期末，参与监考的陈老师在与某学院一名夹带作弊考生斗争的过程中，因缺乏经验、顾虑取证难度而不敢贸然出手，最终导致该生顺利完成考试，逍遥法外。那次经历因被陈老师改编为著名短篇小说《我与一名作弊考生的斗争始末》而扬名，“豹纹女”也成为陈老师笔下的经典角色。经过一段时间的自我反思与虚心讨教，结合本学期监考与阅卷的相关经历，陈老师总结出了一套应对夹带作弊的经验技巧，供广大人民教师参考。 ? 望 望者，望表知里，明察秋毫也。 望的功夫，离不开精准的视力和高度敏感型。陈老师左右眼裸眼视力5.2，不必怀疑，即使是最后一排的小屌丝偷偷将刚挖下的新鲜鼻屎置入口中也会被陈老师察觉的。虽然并非每个老师都天赋异禀，但也可以通过眼睛进行弥补。假如一个老师空有一副望远镜而没有敏感性也是不行的，考生一直抬头看你，你还以为她暗送秋波，这就失之大谬了。 今天监考的是某理工科学院的《中国近现代史纲要》。开考后不久，陈老师便开始认真阅读一本过期的《半月谈》，此时巡考人员、辅导员、院领导等轮番亮相，到个考场走一个程序，相信没有人顶风作案。半个小时之后，局势渐稳，半月谈也已阅毕，陈老师继续有意无心地翻阅着这本小书，还不时提笔做一些眉批，其状甚是投入，相信台下某些心怀鬼胎之人已经被我迷惑，决意蠢动了。殊不知陈老师已经开启余光模式，密切监视着考场的每一个角落。 夹带作弊的考生，无不例外地具备下列典型特征。 第一、眼神异常，时不时抬头看老师。当他们掏出自己夹带材料之前，需要确认监考老师是否在观察自己。不能排除某些考生系因对您倾心仰慕而偷看您的，为了加以辨别，监考老师应假装无意用目光和他们碰撞。纯情的考生立马小鹿乱撞，害羞低头。而作弊考生则会故作镇静地看看天花板，口中念念有词，假装自己在思考问题，然后矫揉造作地点点头好像自己已经思考完毕了，继续低头书写，多次重复者，其中必然有诈。 第二、手势异常，左手时不时放在桌面以下。大多数夹带考生（右撇子）需要用左手娴熟地把玩夹带资料，因此需要将左手潜伏起来。必须注意的是，有些考生因为怕冷或个人习惯也喜欢把左手放在口袋里或夹在腿中间等，为了将这些考生与夹带考生区别开来。监考老师应该假装有意无意地、迂回地靠近嫌疑考生，如果该生确系夹带考生，往往会因为心虚而悄悄地将左手放回桌面。多试探几次，不难识别。 第三、位移异常，身体频繁前后位移。正常考生，当身体贴近桌面时，目光俯角变大，看得更低，当身体远离桌面时，目光俯角减小，看得更高，如此才能始终注视位于桌面的试卷。夹带考生则相反，当他们身体远离桌面的时候，俯角变大，视线变得更低以便于偷瞄夹带材料，风声一紧，他们便藏好材料，身体贴紧桌面打掩护，同时俯角变小，视线抬高，用余光跟踪监考老师的动向。除极少数小脑发育不良，运动神经紊乱者外，监考老师对位移异常必须高度重视。 无论是菜鸟级还是骨灰级夹带考生，只要他们图谋作案，就必定出现上述三类异常，只不过有些人次数较少、幅度较小，更为隐蔽罢了。监考老师只要留意观察，亦不难发现其中蹊跷。经过仔细观察，陈老师从ABC三名嫌疑考生中排除了两个偶尔异常者，剩下一个频繁异常的考生C进一步判断，看来该生势必成为今日之刀殂鱼肉了。 ? 闻 闻者，多闻阙疑，反复推敲也。 陈老师作为一名负责任的监考老师，出于对祖国下一代的关心和爱护，始终秉持“宁可放过一千，不能错杀一个”的原则，虽然一眼便判断得分明，但依然坚持对嫌疑考生反复试探，以避免伤及无辜。这一点其他老师也应加以注意，即使您不是出于对学生的考虑，也要知道贸然出手不但打草惊蛇，前功尽弃，还可能遭被考生反客为主，陷入被动。 这里介绍三种试探计法。 一、避实击虚。监考老师锁定嫌疑人之后，应不动声色，以低头看报、欣赏校园美景、注视其他美女考生/俊男考生为掩护，用余光监控嫌疑对象是否多次重复“眼神异常、手势异常、位移异常”的特征。C生最大的特征便是频繁抬头观察监考老师，她的眼睛无情地暴露了自己。陈老师的双眼时而观景、时而沉思，时而游移，分析着目光在或不在C生身上时C生动作神