学习方式变革2.pptVIP

新课程与学习方式的变革 新课程与学习方式的变革 * 我们将要讨论的问题 什么是学习方式 新课程要求的学习方式 学习方式变革对课堂教学的影响 什么是学习方式 如何理解“学而时习之，不亦说乎”之“习”？ 长期以来，人们认为“习”就是复习、练习、诵习、温习 将“习”理解为“学”的观点错解了孔子的本意，因为孔子讲“学、思、行”统一。 什么是学习方式 “学”本为“學”，指诵读经书。但“习”不等于“学”。“习”为“習”，本意为白色的羽毛，会意为小鸟在练习飞翔。 如《礼记·月令》：“鹰乃学习” 。朱熹曰：“学之不已，如鸟数飞也。” 什么是学习方式 “鹰乃学习”之“习”是鸟类除了长大之外别无目的的本能活动。“习”有行或实践之意，更有在生活中“亲自”实践之意。 因此，“学而时习之”之“习”不仅指“诵习”，更指人不断地进行亲自实践 问题1：什么是学习？ 问题2：对学生而言，我们是主张“学习”（孔子的学先习后）还是主张“习学”（杜威的习先学后）？ 什么是学习方式 什么是学习方式 问题3：什么是学习方式？ 学习方式不是具体的学习方法，而是学生在完成学习任务过程时基本的认知和行为取向 什么是学习方式 自主性、探究性和合作性是学习方式的三个基本特征 探究性——个人与自然的关系 合作性——个人与他人、社会的关系 自主性——个人与自我的关系 现代学习方式建立在人的主体性、能动性和独立性基础之上：学