平行四边形的面积.docVIP

教学案例 《平行四边形的面积》 教学内容： 教材平行四边形的面积的内容。（人教版P87） 知识与技能： 通过长方形面积计算知识迁移，理解并掌握平行四边形面积的计算公式，并能正确计算平行四边形面积。 过程与方法： 在剪一剪，拼一拼、比一比中发展空间观念；在看一看，想一想中初步感知等积转化的思想方法，提高分析问题、解决问题的能力，发展学生思维能力。 情感价值： 通过活动，激发学习兴趣，培养互相合作、交流、探索的精神，感受数学与生活的内在联系。 教学重点： 掌握平行四边形的面积计算公式，能正确计算平行四边形的面积，会用面积公式解决实际问题。 教学难点： 初步认识转化的思想方法在研究平行四边形面积时的作用，并培养学生的分析、综合、抽象。概括能力和运用转化的方法解决实际问题的能力。 教具准备： 方格纸、平行四边形卡片、剪刀、三角板、直尺等。 探索新知教学片段： 1、比一比，估一估 师：现在我们把平行四边形花坛画到纸上，我们先认识平行四边形的底和高。平行四边形的底和长方形的长一样长，平行四边形的高和长方形的宽一样长，它们的面积哪个比较大？ 生：一样大。 生：长方形比较大。 生：平行四边形比较大。 …… 师：大家都有不同的猜测，有很多同学都说一样大，那么，谁的想法正确呢？我们可以用什么方法来验证呢？四人小组讨论。