第二章第一节生物与环境的关系.pptVIP

(如何记录结果) 5、得出结论（验证假设）： 3.合作关系：同种生物或不同生物之间的相互协作的关系 Contents 生物对环境的适应和影响 阅读P17资料分析，回答问题： 1、骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水环境 的？ 2、海豹是怎样适应寒冷环境的？ 3、蚯蚓是怎样影响和改变土壤的？ Contents 生物适应环境的实例 枯叶蝶 变色龙 竹节虫 Contents 植树造林营造小气候 种植沙漠植被来防风固沙 过度放牧毁坏草原生态 “千里之堤溃于蚁穴” 生物影响环境的实例 沙地种植植物 退耕还林（草） 蚯蚓疏松土壤 Contents 请总结一下生物和环境之间的关系 生物适应环境，适应环境的同时，也影响和改变着环境。 * * 第一节 生物与环境的关系 第二章 了解生物圈 Contents 环境仅仅是指生物生活的地点吗? 什么是环境？ 环境—— 不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素 什么是生物圈？ 地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈 。 想一想，议一议 我国的珍稀动物大熊猫，为世界各国人民所喜爱。你知道野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区吗？这些地区的 有哪些适于大熊猫的特点？ 野外生活的大熊猫主要分布在我国四川西部和北部、甘肃南部、西藏东部及陕西西南部。 大熊猫以箭竹等为食，食性单一，这些地区的环境适于大熊猫生活的特点主要是有竹类植物和水源。 环境 生存空间 影响因素 Contents 环境中的生态因素 1、什么是生态因素？ 2、生态因素可分为哪几类？ 环境中直接影响生物生活和分布的因素 叫做生态因素。P12 非生物因素和生物因素 生 态 因 素 非生物因素 生物因素 影响某种生物生活的其他生物 阳光、温度、水、空气、土壤等 1、什么是生态因素？ 2、生态因素可分为哪几类？ 观察 P13 小麦田示意图，想一想 影响小麦正常生长的因素有哪些? 小麦的正常生长需要怎样的环境条件？ Contents 非生物因素 阳光,水,温度,土壤,空气等 生物因素 老鼠、蛇、麦蚜、七星瓢虫等 影响小麦生长的因素 生态因素 Contents 阔叶林 针叶林 非生物因素对生物的影响 温度对生物的影响 Contents 水的影响 雨季草原 旱季草原 探究的一般过程:(六个步騶) 二、作出假设 三、制定计划 四、实施计划 五、得出结论 六、表达与交流 一、提出问题 探究光对鼠妇生活的影响 鼠妇又称“潮虫”，身体略呈扁平，身体分节。灰褐色或黑色。在花盆、石块底下等阴暗地方看到鼠妇，而在明亮的地方不会看到。当搬开花园、庭院中的花盆或石块，它很快就爬走了。为什么呢？ 1、提出问题 2、作出假设 光会影响鼠妇生活吗？ 鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。 作出假设的依据：在花盆、石块下等阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到。当把花盆、石块搬走后，鼠妇很快就爬走了。 ?探究的一般过程： 3、制订计划 各小组根据教材所给的实验材料和用具，参考书上的实验装置及实验步骤，自行设计实验计划。 材料用具：每个小组10只鼠妇，湿土，铁盘（或塑料盘、纸盒），纸板，玻璃板 实验装置：在铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，这样在盘内就形成了阴暗和明亮两种环境 ?探究的一般过程： 阴暗 （湿土） 明亮 （湿土） 实验装置：一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板 形成了阴暗 明亮两种环境 实验装置 阴暗潮湿环境 明亮潮湿环境 鼠妇各5只 湿土 取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板．这样在盘内就形成了阴暗、明亮两种环境． 3、制订计划 1、全班分成6个小组进行实验 2、将鼠妇放入实验装置，两侧中央各放5只鼠妇，静置２min 。 3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。 方法步骤 3、制订计划 阴暗 明亮 11 min 10 min 9 min 8 min 7 min 6 min 5 min 4 min 3 min 2 min 环 境 分钟 4、实施计划 4、实施计划 5、得出结论 光会影响鼠妇的生活， 鼠妇适于生活在阴暗的环境中。 按照上述实验方案做实验，实验过程中要仔细观察，认真记录，你可以设计一个于下表类似的表格，记录实验数据 光。 采用对照实验，可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同。这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。 ? 1、这个实验所探究的非因素是什么？你如何保证实验动物出现的变