《创新意识与社会进步》复习课.docVIP

西 峡 一 高 教 学 设 计 (高二实验教师) 设计教师： 杜海玉 陈月秋 2011年6月2日 课 题： 《创新意识与社会进步》复习课 教 学 目 标 1.知识目标 1、培养学生用的分析问题的能力，正确学生 要求 1、每个小组精选一题展示 2、是谁编题，谁展示，谁引导同学做题和必要的讲解。 第二步：限定材料编题 媒体显示材料：《深圳的 昨天 今天 明天 》 并三个时期的图片背景音乐《春天的故事》（情景教学，有助于激发学生的思维） 根据今天复习的知识，结合材料，选好一个角度 精编试题全体同学做。比一比，看哪个同学的试题考察知识点明显，试题有深度讲质量） （2）教师编题： 1、哲学家别林斯基说过：“没有否定，人类历史就会变成停滞不动的臭水坑。”这句话给我们的启示是（ C ） A 人类历史有可能变成停滞不动的臭水坑 B 只要敢于否定一切，人类历史就会向前发展 C 要敢于否定，树立创新意识，推动人类历史发展 D 要敢于蔑视权威，抛弃书本，就能推动人类历史的发展 2、从人类历史发展的规律看，新制度必然代替旧制度，新的社会形态必然代替旧的社会形态，从哲学上说，新社会对旧社会的否定是 ( D ) ①社会性质的根本变化,是一个质变的过程 ②彻底砸烂旧社会的一切 ③“扬弃” ④社会发展的中断性和连续性的统一 　A、①②③ B、①②④ 　C、②③④ D、①③④ 3、人类在发明创造活动中，对某一事物的“习惯性”思维往往制约着人们的发明境界。而对这种“思维定式”的有意识破除，则可使人们产生出许多新的发明和创造。这就要求我们( D ) ①解放思想，破除一切传统观念 ②在思维过程中，要进行合理想象，大胆创新 ③在科学理论指导下，面对实际，敢于提出新问题，解决新问题 ④要敢于打破常规，进行逆向思维 A、①②③ 　　 B、①③④ C、①②④ 　　D、②③④ 4、江泽民：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉 胡锦涛：要坚持走中国特色自主创新之路，把增强自主创新能力贯彻到现代化建设各个方面。 青年学生怎样在日常生活学习中培养创新意识和创新能力？ 课堂总结：学科代表对这节课做综合点评！ 补充修改 课后反思：