台湾数位学习发展理念-智慧学习产业整合输出计画.ppt

台灣數位學習發展理念 財團法人資訊工業策進會 數位教育研究所 2011.09.28 數位學習重要廠商 台灣正規教育推動智慧教室 * 學習與創新能力 創造力、創新性 批判性思考與問題解決 溝通與合作 資訊、媒體與科技能力 資訊能力 媒體能力 資通訊科技能力 生活與職涯能力 彈性與適應性 主動與自我引導 社交與跨文化 生產力與可靠性 領導能力與負責任 核心科目與21世紀議題 全球觀、世界觀、國際觀 公民素養、 健康保障 經濟、金融、企業能力 21世紀培育學生技能 FUTURE e化教室的演進(1990-2020) PAST E化教室 2.0 數位教室 模式： 互動學習 共創智慧 E化教室 1.0 網路教室 模式： 多媒體教學 全球連結 E化教室 3.0 雲計算教室 模式： 個人學習 啟迪智慧 網際網路 筆記型電腦 投影機 教學廣播網路 視訊會議 資訊講桌 電子互動白板 數位相機 數位攝影機 數位實物投影機 數位顯微鏡 互動回饋系統 電子書桌 學習用電子書包 雲板書整合環境 個人化學習服務 虛擬學習場域 悅趣式學習課件 學習型機器人 智慧型學習物件 1990 ~ 2000 2001 ~ 2010 2011 ~ 2020 智慧教室學習情境 Smarter Classroom 透過教學、環境、學習整合各項資源使敎學更有效率、學習更有成效、城鄉沒有落差的學習環境 以綠能設計降低耗能，以數位學習節省資源，對地球更友善 智能 教學 綠能 環境 適性 學習 以教育雲計算診斷個人能力，達到適性、無所不在學習 科技創新教學，以實境模擬、移動學習等多元模式達到學習無限制 * 未來學習模式 班級教學 群組教學 個人化學習 批判性思考能力 問題解決能力 溝通協調能力 協同合作能力 自我引導能力 資通訊科技能力 教學 類型 主題 精神 學習 目標 互動 合作 適性化 3D情境學習 沉浸學習 創意思考能力 媒體應用能力 為培養21世紀公民能力，須運用不同於傳統教室的學習環境，提升學生軟實力與創造力 教育科技環境建置 教育科技 課堂教學 遠距教學 課程內容 學生學習 能力診斷 補救教學 T 平台 及工具 C 學習 內容 S 教育 服務 E 科技 設備 智能教室整合方案(TEC School)是科技學校的開端，也是未來學習的開創。 硬體:電子白板 軟體:教學系統(IGCS)、設備整合系統 硬體:電子書包 內容:教學專屬APP 軟體:適性評量 內容:教育雲教材 雲端教學 教師 學生 家長 民眾 課前備課 課中教學 課後分享 課前預習 課中學習 課後自學 親子學習 親師互動 進度掌握 終身學習 自我成長 學習社會 課前 課中 課後 教學情境橫跨學習時間與空間限制，連結教育雲端服務與未來教室環境 * 端 （智能教室） 雲 （教育雲服務） 康軒、翰林、南一、 美樂蒂、希伯崙、音象、信誼、智慧華語、千華、艾爾…. 圓展、碟王、網奕、飛宏、英業達、明基電通、人上人、光峰、澔奇….. 巨匠電腦、智慧橋、吉的堡、喬登、有意思人文、宏鼎資訊、空中英語教室…. 旭聯、 台灣知識庫、 網際智慧、 哈瑪星、首羿、控智、創意家、智勝國際、新技、嘉惠、網韻…. 學習內容 科技設備 平台與工具 教育服務 數位學習廠商 透過數位化學習內容，可隨時隨地依照需求，選擇不同程度學習內容，使學習更具吸引力 運用科技設備有效傳達學習資訊，活用信息化教學以創造未來的學習模式，完成傳統教所達不到的教學方法 搭配教室內設備，以數位工具使教學活動靈活變化，更能以平台整理學生需要，使學習沒有限制 教育服務提供數位學習規劃與專業訓練服務，透過整體方案，需求者將可得到完整的學習架構與訓練 帶動國內業者33家與國內正規教育合作推動智慧教室，輔導大型系統整合商：康軒、飛宏、圓展、台灣知識庫等業者進行國內外拓銷，滿足國內科技化學習之生態，打造國際輸出競爭力，達成智慧教室產值27億。 * 運用數位學習資源與科技化教學縮短數位落差 回饋偏鄉/災區學校教學應用，增加學習機會均等 多次協助北一女與師大附中的師生，透過智慧教室的連線，與六龜、荖濃小朋友進行多次遠距學習活動，了解透過數位也能傳遞關懷，更能把自己的學習歷程與偏鄉小朋友分享，而小朋友們也在智慧校園中成長。將數位學習產業成果回饋偏鄉與災區學校教學應用，利用數位關懷來協助學童跨越偏鄉地區家庭學習環境的侷限，縮短數位落差，增加學習均等機會。 六龜國小-北一女中 「尋找朋友與夢想的故事接龍活動 」 師大附中-高雄荖濃國小「聖誕節應景花圈製作課程 」 六龜國小-資策會 「理財從小開始」 師大附中—高雄荖濃國小? 「比手畫腳觀察力大考驗」 資策會—高雄荖濃國小? 「科學益智小組競賽」 課程結束前進行歌曲教唱「Good bye記得我」 學童與