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文言文阅读理解工作纸
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以五十步笑百步
梁惠王曰:「寡人①之於國也,盡心焉耳矣②。河內凶凶:。:。:。::::凶 今義 棄甲曳兵而走。 (1) ____________ (2) _____________ 指出下面各句中附有著重號的文言虛詞的詞義。
(1) 河內凶凶篇章語譯
梁惠王說:「我對於治理國家,真是盡心盡力了。河內發生饑荒,我就把那裏的一部分災民遷移到河東,並把河東的一部分糧食運到河內。當河東發生饑荒時我也是這樣做。我察看鄰國的政策,沒有一個國家能夠像我這樣用心的。可是,鄰國的人民並沒有減少,我的百姓也沒有增加,為甚麼會這樣的呢?」
孟子回答說:「大王喜歡戰爭,我就用戰爭來打個比喻。戰鼓發出填填的響聲,短兵相接,士兵就拋棄盔甲拖著兵器逃跑。有的跑了一百步後停止,有的跑了五十步後停止。那些跑了五十步的士兵譏笑那些跑了一百步的士兵,可以不可以呢?」
梁惠王說:「不可以,他們只不過沒有跑夠一百步罷了,但這也是逃跑啊。」
孟子說:「大王如果知道這個道理,那就不要希望你的人民比鄰國多了。」
參考答案
(1) 糧食
(2) 察看/觀察
(3) 拋棄/捨棄
(1) 我對於治理國家,真是盡心盡力了。
(2) 大王如果知道這個道理,那就不要希望你的人民比鄰國多了。
他以自己救濟災民的政策為例,指出在河內發生饑荒時,他便把部分災民遷往河東,並把河東的糧食運往河內救濟災民,藉此證明他治國時盡心盡力。
孟子說了一個士兵臨陣逃跑的故事來回應梁惠王。故事講述兩軍交戰時,士兵臨陣逃跑,有的跑了一百步,有的跑了五十步。跑了五十步的士兵因而取笑跑了一百步的士兵。孟子以這個故事回應梁惠王,並反問他對那跑了五十步的士兵有甚麼看法。
孟子通過這個故事,把梁惠王跟鄰國的國君比喻為故事中的逃兵,前者跑了五十步,後者跑了一百步,但兩人的本質其實一樣,都是逃兵,藉此證明兩位國君在治國時都有不足,只是在程度上稍有不同。這種是類比論證法。
(1) 兵器
(2) 士兵
(1) 河內的
(2) 河東的
(3) 有人
(4) 這
(5) 這樣/這個道理
文言文閱讀理解工作紙 中三單元三使用
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《初中中國語文》 ( 2008 商務印書館(香港)有限公司
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