新生家长培训【教导处】.ppt-青岛教育信息.ppt

一、了解新课改（一）新课程改革的具体目标《基础教育课程改革纲要》中指出： 目标1： 传授 积极主动 使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。 目标2学科本位 整体设置体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。 目标3 关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能 目标4 培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。 目标5 评价功能 目标6 增强课程对地方、学校及学生的适应性。 （二）新课改基本理念 ★全人发展的课程价值取向 ★科学与人文整合的课程文化观 ★回归生活的课程生态观 ★缔造取向的课程实施观 ★民主化的课程政策观 （三）新课程理念下，给家长的几点建议 第一：培养浓厚的学习兴趣。 第二：以平等的态度对待您的孩子。 第三：对孩子的期望值要合理。 第四：为孩子创造学习的条件和机会，并参与孩子的学习生活。 二、新课改理念下的语文教学的培养目标及建议 1.明确学前差异。 2.引导孩子在生活中识字 。 3.及时纠正写字姿势。 4.学会阅读，喜欢阅读。 1.改善学前基础的差异。 2.知识储备要丰富。 3.从直观形象思维向抽象思维过渡。 4.从说过渡到做。 5.重视算理的教学和思维的训练。 6．联系生活实际，体现学习数学的价值。 7.重视培养学生空间观念。 8.重视培养学生学习习惯和学习能力。 二、新课改理念下的英语教学的培养目标及建议 一年级英语最首要的目标是激发和培养孩子们学英语的兴趣；其次是培养孩子们良好的英语学习习惯。再次是了解学习中接触的外国文化。注重培养孩子们的听、说、认读能力，不写，不系统学习字母。 二、新课改理念下学生必备的十个好习惯 （1）做完作业再玩的习惯。 （2）预习和复习的习惯。 （3）仔细审题的习惯。 （4）做完作业后重读和检查的习惯。 （5）发现错误后及时订正的习惯。 （6）不懂就问的习惯。 （7）按时完成作业，讲究学习效率的习惯。 （8）每日按课表整理书包的习惯。 （9）上课专心听讲的习惯。上课眼观耳听，知识才能入脑，不专心听讲，哪能学到知识呢。 （10）每天阅读的习惯。“ * 课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状 课程内容与学生生以及现代社会和科技发展的联系 接受学习、死记硬背、机械训练 主动参与、乐于探究、勤于动手 甄别与选拔 促进与改进 课程管理过于集中 国家、地方、学校三级课程管理 二、新课改理念下的数学教学的培养目标及建议 *