新竹市九十五年度创新教案暨创意学校评选活动实施计画.doc

教育部國民及學前教育署 105年度夏日樂學課程模組徵選實施計畫 目的 夏日樂學試辦計畫秉持「創新實驗，整合學習」之精神並運用師資開放、需求導向、體驗實作等原則，使學生體會本土文化或結合學習主題。此為推廣及分享夏日樂學優良課程，促進創新概念及實驗精神的落實，教育部國民及學前教育署辦理夏日樂學優良課程模組徵選，獲選之課程模組將於資源平台分享，提供全國各地教師設計課程參考，優化課程品質，同時讓創意深耕。 依據：國民小學及國民中學推動夏日樂學試辦計畫。 執行單位 主辦單位：教育部國民及學前教育署 承辦單位：國立臺中教育大學教師教育研究中心 參加對象：限105年度參與夏日樂學試辦計畫之國民中學及國民小學，每校送件數不得超過核定班級數。 評選類組 方案一：本土語文活動課程 方案二：整合式學習方案 評選方式 由教育部國民及學前教育署遴聘委員針對每個評選類組擇優評選。 辦理期程 日期 工作內容 自發布日起至10年9月日(郵戳為憑) 105年月底前 收件地點： 0404 申請程序 學校：填妥報名表(附件1)、課程模組格式(附件2)、教學活動設計（教案）格式（附件2-1）、承諾書（附件3）、15分鐘活動光碟等文件，向各直轄市、縣（市）政府提出申請。 各直轄市、縣（市）政府：依送件檢核表（附件4）備妥相關資料後，送承辦單位(國立臺中教育大學教師教育研究中心研究所收)彙整。 教育部國民及學前教育署：遴聘委員進行審查。 注意事項 參選之課程模組應確實於105年度夏日樂學試辦計畫中實施，得依據辦理結果修正，並於「課程模組格式-教學省思及教學回饋建議」(附件2)中分享修正原因及心得。 每校所送之課程模組應遵守著作權相關之規定，若有違反情事，取消參賽資格。 特優及優良課程模組獲獎後，其著作人格權屬原設計者所有、著作財產權為教育部國民及學前教育署所擁有。教育部國民及學前教育署得在非營利之目的及用途下，將前項教學設計案等予以編輯或重製後，不限時間、地點、次數公開播送做為教育推廣之用。 所有參與之課程模組請自行備份，恕不退件（含相關資料及光碟）。 教學活動設計（教案）(附件2-1)可包含多個數位內容（教材、學習單、測驗題、圖片、影片、配合教案所拍攝之影片等）。 課程模組不限字數，教材格式請以*.pdf、*.doc、*.ppt、*.wmv等普遍格式製作為宜。若作品中有引用或擷取圖片、影像、文字等資源，請務必在引用處下方標明來源出處。 評選標準 項目 評選分數比例 行政組織與師資安排 20% 課程規劃 20% 教學實施 20% 課程推廣 20% 計畫精神 20% 總計 100% 獎勵標準：依方案分開評選及給獎，但得依申請情況調整分配各方案獲獎名額，另課程模組如未達標準，各獎項得從缺。 獎項 獎金 數量 特優 補助學校10萬元，獎狀1紙。 共6名(方案一3名、方案二3名，名額得相互流用。) 優良 補助學校5萬元，獎狀1紙。 共6名(方案一3名、方案二3名，名額得相互流用。) 佳作 獎狀1紙 若干名 註1：本獎金應運用於課程與教學或學生學習相關等面向。(不限經常門或資本門) 註2：有關人員敘獎部分由各直轄市、縣(市)政府本權責進行敘獎。 【附件1】 學校報名表 105年 縣市/學校 名稱 縣/市 國中/國小 課程模組 主題名稱 聯絡人 及聯絡方式 姓名： 電話： 手機： 電子郵件信箱： 申請類別 □方案一：本土語文活動課程 □方案二：整合式學習方案 聯絡地址 □□□□□ 機關 首長 簽章 【附件2】課程模組格式 105年度教育部國民及學前教育署 夏日樂學優良課程模組格式 壹、推動組織與師資安排 一、課程發展SWOT分析表（請說明與夏日樂學課程模組之關連性） 二、行政組織分工完整性 三、師資安排合適度（含學習時段及師資安排等） 四、教師合作機制完備性 五、教師理念健全性與取得課程發展共識之方式 貳、課程規劃 一、課程目標明確性 二、課程與學生需求符合度 三、課程與校本特色符合度 四、課程設計跨域整合度 參、教學實施 一、教材研發（含教材來源及編修等） 二、學生課業學習落差改善程度 三、學生中心、差異化教學之程度 四、學習活動（含情境營造方式及教學活動設計(教案)，格式請參閱附件2-1） □方案一：教學方法採沉浸式、融入式、生活化設計之程度 □方案二：學生學習興趣引發程度 肆、課程推廣 一、學習成果豐富度(成果之質性及量化成效分析) 二、課程自我評鑑與改善機制成熟度 三、課程計畫可供他校參考度(教學省思及教學回饋建議) 四、課程與社區（會）資源結合難易度 伍、計畫精神 一、