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目录 作品名称 作品内容 作品中最出色的地方 作品中需要改进的地方 我展示的作品名称 《找拱形》教学实施计划 《桂林山水》授导型教学设计方案 * * 梨树县郭家店镇第一小学 方向红 桂林简介 桂林是一座历史悠久的文化古城，从汉至清乃至近代，历代都在这里留下了灿烂的文化遗产，如兴安灵渠、恭城文庙等，文物古迹丰富，市区范围内有文物古迹共552处，被列为各级文物保护单位的117处，其中国家级5处、自治区级23处、市（县）级89处。靖江王府及王陵、李宗仁故居及官邸、八路军桂林办事处旧址被国务院批准为国家重点文物保护单位。这些文物古迹，都有很高的文学、历史、艺术价值和欣赏价值。自然景观与人文景观相协调,二者浑然一体,相互辉映。城在景中，景在城中，城景交融。 ? 桂林的风景区根据景区特色，大致可划分为六大景区：即桂林——漓江——阳朔山水景区、兴安灵渠景区、猫儿山高山景区、龙胜花坪原始森林景区、海洋——高尚银杏林景区、青狮潭水库景区。 学生能在教师的引导下大胆想象，预设故事的发展，并会运用语言大胆表达自己的想法，从而发展自身的语言表达能力。 学 习 者 分 析 情感、态度与价值观：幼儿能在教师的引导下大胆想象，预设故事的发展，并会运用语言大胆表达自己的想法，从而培养和发展幼儿的语言表达能力 理解故事内容，明白喜欢听好话容易上当的道理? 。 课程标准：在读中感悟语言，积累语言。 教 学 目 标 师生互动，加深印象 学生观看 发表看法 多媒体展示练习题 能书写但不规范 正确书写生字 引起学 生兴趣 教师操作 计算机、投影仪显示内容 学前有一定的基础， 认识生字，熟读课文， 理解事物间的联系 使用效果 使用方式 媒体内容与形式 学习水平 知识点 信息技术应用分析 教 学 环 节 一、创设情景，引入 二、初读课文 三、分析和理解故事 四、角色表演 五、总结全文 本节课有效地利用了多媒体课件进行教学，多方位的调动了学生的积极性，学生反映强烈，课堂上采用情景再现法、实践法等多种教学方法，提高了学生学习的热情和学习效果，突出了音乐课的趣味性和生动性，使学生在宽松的氛围中轻松地学习音乐、表现音乐，最后在歌表演的时候把全课推向高潮，整堂课学生都处于一种兴奋状态。 作品中出色的地方 作品中最出色的地方 兴趣是最好的老师。采用比赛的形式进行分析、讲解。把全班分成四个队（草莓队、苹果队、菠萝队、香蕉队）教师讲解时对故事内容进行提问，举手快的并回答对的奖给一颗智慧星，哪队最后的智慧星最多的给这队的幼儿进行鼓励?。 同时，在课上注意渗透一些识字知识和识字方法， 鼓励学生用自己喜欢的方法来认识汉字，培养学生识 字的积极性和创造性。