父爱专题阅读课.pptVIP

* * * * * * * * * * * 父 亲 演唱：刘和刚 想想您的背影/我感受了坚韧/抚摸您的双手/我摸到了艰辛/不知不觉您鬓角露了白发/不声不响您眼角上添了皱纹/我的老父亲/我最疼爱的人/人间的甘甜有十分/您只尝了三分/这辈子做你的儿女/我没有做够/央求您呀下辈子/还做我的父亲/听听您的叮瞩/我接过了自信/凝望您的目光/我看到了爱心/有老有小您手里捧着笑声/再苦再累您脸上挂着温馨/我的老父亲/我最疼爱的人/生活的苦涩有三分/您却吃了十分/这辈子做你的儿女/我没有做够央求您呀下辈子/还做我的父亲/我的老父亲/我最疼爱的人/生活的苦涩有三分/您却吃了十分/这辈子做你的儿女我没有做够/央求您呀下辈子/还做我的父亲/我的老父亲 “父爱” 专题阅读课 《父爱无昼无夜》 授课人：新郑三中谢利军 一、整体感知 ——总有一些文章值得我们诵读 诵读《父亲的鼾声》 任何一篇文章，都可以用三个字把它串联起来，就是事、情、理(写了什么事？表现了什么情？蕴含什么人生道理？)。 （1）全文是围绕哪一件事展开的？ （2）父亲为什么大白天鼾声如雷？后来鼾声为什么又消失了？ （3）表现了什么情？ （4）有什么人生道理在里边？ 抓核心事件，品情入理 带着问题出课堂 课外阅读时，你能找出《父亲》这篇文章是怎样来表现事、情、理的吗？ （1）围绕父亲的鼾声展开的。 （2）父亲为了减轻儿子的负担，昼伏夜出挣钱替儿子还债。父亲为了不影响儿子休息，又不想让儿子知道真相，所以做罢饭就出去了。累了，只在浴室的客座上躺躺。 （3）表现了父亲对儿子无私的爱。 （4）父爱是伟大的，做孩子的应该有感恩之心。 掌握一些构思方法——总有一些构思技巧值得我们学习 我来引导 文似看山不喜平。平铺直叙，见头知尾的文章，读之则索然寡味；情节曲折，波澜起伏的文章，读之则吸引读者的眼球。 我们共同分析《父亲的鼾声》这篇文章所运用的构思技巧。 明确：设置悬念法 悬念一：为何父亲态度如此坚决，是真的没有病还是担心住院需要花费儿子的钱而感到不安呢？ ????? 在第一个悬念还没有解开之前，作者接着又给我们设置了另一个更大的悬念： 悬念二：父亲为何对儿子的提问支吾不答呢？父亲为何皮肤比原先白了，人却瘦了呢？父亲白天不在家，究竟去干了什么？这三个小悬念构成了一个大悬念，它将情节逐渐推向了高潮，预示着所有悬念的即将解开。????? 解开悬念：悬念终于在“我”和父亲在一个浴室里的不经意相遇时解开了。 你来赏析 文章《父亲》中运用了什么样的构思方法技巧。（分组讨论） 情节突转法或者出人意料法。文中的父亲首先要亲手抓住凶手，然而凶手遇险时他又亲手救凶手，记者采访他时他又好像答非所问。最后才道出缘由：他抓凶手，是因为他是父亲，他爱他的儿子，他要让害他儿子的人受法律制裁；他救凶手，也是因为他是父亲，他懂得，失去儿子对父亲来说是多么大的打击。 带着问题出课堂 叙事、写人的记叙文，要把握一些写作的技巧，写事，要写出事件的波澜，如《父亲的鼾声》、《父亲》这两篇文章都运用了兴波澜的方法；写人的文章，要写出人物的个性，请分析《父亲越来越小》,这篇文章写出了父亲什么样的个性特点，给我们以后的写作有什么启示？ 品味你最喜欢的片段、句子、词语（品读细节描写）。 怀揣一颗感恩的心做生活中的细心人 读朱自清《背影》有感 作者：倾国倾城 父亲的黑布小帽/大马褂/青布棉袍 在您的泪眼中/ 洗了又洗可总也洗不去/父亲的气息那个月台/卖的是橘子 可父亲/买回来的/却是亲情一个个朱红的橘子/就是父亲通红的心啊 您/什么时候/想起 就/什么时候/泪如泉涌 这些文字，既没有用华丽的辞藻，也没有优美的句式，为什么读来却感人至深呢？ 盘点收获，总结重点 1、每个人都有关于父爱亲情的体 验，读来容易引起共鸣； 2、字里行间渗透真情实感； 3、文中有真实，生动的细节描写。 本节学习重点 1、体会父爱亲情，学会爱亲人，爱生活； 2、品味渗透在字里行间的真情实感 ； 3、体会用细节描写来刻画人物，表达情感的好处，学会在自己的文章里进行细节描