3如何提高孩子自信心.pptVIP

孩子的心理预期未达成，孩子发现永远也达不到家长的要求：65分—70分；上1年级跳级，再跳级的时候信心不足！ Eg :钢琴家，总获奖。每次成功后：你不要骄傲啊，你应该做的更好，你是个特别有天赋的孩子！就知道了，永远成功不了！―――自信心没了！ Eg:“鱼缸”的故事：人和鱼是一样的，总失败就没有了自信！ Eg:“跳蚤”的故事 Eg：“摸高”的故事 * Eg: 我们有的孩子在家里陪他玩，总是让着他，总让他赢；而一到外边不如别人时又哭又闹，我们的家长做法：宝宝，回家玩，不跟他玩了！这样的孩子能不能培养起他的自信心！ 办法：让孩子参加规则游戏，靠提高水平赢得对方，而不是靠别人谦让。 Eg:下棋,先让赢一番，在让输一回，赢输轮回，讲策略！逐渐建立孩子的自信心，不断提高他的水平而建立自信心！挫折体验：注意孩子的心理承受能力！来决定输赢次数！经常到小班的亲子园参加训练，学会轮流等待、规律\学习团体活动，提高能力获取成功！ * Eg: 我们有的孩子在家里陪他玩，总是让着他，总让他赢；而一到外边不如别人时又哭又闹，我们的家长做法：宝宝，回家玩，不跟他玩了！这样的孩子能不能培养起他的自信心！ 办法：让孩子参加规则游戏，靠提高水平赢得对方，而不是靠别人谦让。 Eg:下棋,先让赢一番，在让输一回，赢输轮回，讲策略！逐渐建立孩子的自信心，不断提高他的水平而建立自信心！挫折体验：注意孩子的心理承受能力！来决定输赢次数！经常到小班的亲子园参加训练，学会轮流等待、规律\学习团体活动，提高能力获取成功！ * 如何培养孩子 的自信心 做母亲的事业 做事业的母亲 蕊最瑰绽狙朽滋袭界窃攻认免绷湍霜待闸葛伍汁茧栅坏忠唐暖嫡剐居素三3如何提高孩子自信心3如何提高孩子自信心 如何培养孩子的自信心 启示：我们愿意做这样的父母吗？ ——让孩子有动力 《迷路和石子》 瘪撵遏斡忠隶逆沦仗油迁镊镍济占喇淆炮猿凭恩蛊巷甫弗吠叶蛮截环婆青3如何提高孩子自信心3如何提高孩子自信心 故事1：《世界上本没有路》一场大雪过后，一位年轻的父亲带着年幼的孩子走在路上。雪地上不知被谁扫出了一条窄窄的路，很多人都沿着这条路缓缓走过。当这位父子俩也走到这条路上时儿子却调皮地走到雪地上去了。父亲见了却呵斥道：“别人没有走过的路危险，快回来，摔倒了怎么办？”孩子却用稚嫩的声音回答：“爸爸，你看，我并没有摔倒，还踩出了一条自己的路呢！”父亲一看，果然儿子身后留下了一串小小的脚印。而自己的身后，却仍然是那条别人走过的路，没有留下自己的任何痕迹。————世界上本来没有路，文中的小男孩也许会摔倒，但他却告诉我们，只有自信才能走出自己的人生之路。如果你沿着别人的脚步走，或是沿着已经准备好的路走，那样也许会很平安，也没有什么风险，但与此同时，你也选择了平庸的人生。 思考？我们的生活中遇到过这样的事吗？ 缚喇盅吃柠航畏雪碘兑劲系僚越专拾拴跺户闰广喧皋阂拎偏议泊糯俗顷迫3如何提高孩子自信心3如何提高孩子自信心 故事2：《一条橡皮筋 》　　一天，约翰·霍尔特像往常一样在办公室里办公。一位年轻的母亲带着仅有18个月的小孩来到办公室，她要为自己的小宝贝挑选几本书。　　妈妈在一边挑书，这个18个月大的小精灵在办公室里窜来窜去，似乎要把整个办公室给“研究”个明白。过了一会儿，妈妈挑好了几本书，小女孩表示要自己将书拿起来，妈妈同意给她这个锻炼的机会，小女孩开始拿书。令她生气的是，总有一本书会从她的手中滑落到地上，她反反复复地尝试了四遍，结果四遍都失败了。小女孩开始有些气恼，整张脸涨得通红，眉头也跟着拧了起来。　　约翰·霍尔特看到小女孩快哭了，他决定帮帮这个小女孩，霍尔特拿了一条橡皮筋，将书一一捆在一起。小女孩开始没有任何反应，只是认真地看着这个奇怪的大人的举动。书捆好后，霍尔特将书拿起来给小女孩，“你看，书现在掉不下来了。”令霍尔特意想不到的是，小女孩看着被捆到一起的书，竟嚎啕大哭起来。　　霍尔特很窘迫，怎么回事？霍尔特赫然明白，自己犯了一个无比严重的错误。————你的方法不可以！我可以！你不能把书拿起来，要让我来帮你！霍尔特无意识的举动，间接地向孩子表明了她很软弱、很无能。在孩子的心目中，这并不是在帮助她解决问题，而是在“告诉”她，她是多么的没用。　　孩子们有些时候显得有些“笨拙”，他们可以自己穿衣服、洗手绢，但要浪费一些时间。通常情况下，家长会急切地想“帮助”孩子们来完成这些事情。　　但是，往往我们的这些帮助，却恰恰抹杀了孩子们的自信心。孩子们会觉得自己很“无能”，凡事非得别人帮忙不可。长此以往，孩子们的自信心则无从建立。 思考？我们做过这样的事吗？ 华揉倡楔辰嫁割半灯揖耪鉴苞法兢皇镀诗必晾椅闭虑颁铬鲁苑渝相十斟胎3如何提高