浅析新时期高校图书馆信息资源服务.docVIP

浅析新时期高校图书馆信息资源服务.doc

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浅析新时期高校图书馆信息资源服务.doc

浅析新时期高校图书馆信息资源服务   摘要:高校图书馆在高等教育中占据着重要位置,担负着为教学和科研提供服务的双重任务,随着时代的发展,知识需求的变化,诸多方面已经不能适应读者的需求,提高服务质量,已经成为高校图书馆建设的重要方面和必然趋势,本文重点分析了当代高校图书馆服务方面存在的问题,并提出了改善图书馆服务的方法与对策。   关键词:高校图书馆;信息管理服务;发展与创新   高校图书馆是高等学校的文献情报中心,在教育领域中起着不可代替的作用,高校图书馆为大学生创造了幽雅的学习环境和自由的学习空间,为大学生营造浓厚的文化氛围和读书气氛,提供宽松舒适的学习场所,如果大学是人类最高的知识殿堂,那么图书馆则是知识的宝库和书籍的海洋,也是第二课堂,构建图书馆文化氛围,则是以人为本,读者第一,优良服务为基础,随着近年高校扩招政策的实施,高校学生基数大幅度提升,高校图书馆信息资源管理面临着新的挑战,传统信息资源管理思路已难以取得预期效果,管理有效性较差,高校图书馆信息资源管理面临改革创新。因此,高校图书馆管理中应针对当前信息资源管理发展现状进行深入思考,做出改革创新,进一步提高信息资源管理服务水平。   一、当代高校图书馆服务存在的弊端   高校图书馆服务主体是大学师生,面对的是社会中知识结构最复杂,知识储备最丰富、知识获取意识最强烈的特殊群体,在新的社会形势下,由于大学教育模式转变,大学生就业形势严峻,考试选拔制度广泛运用,考研人群急剧增多,等等,使得图书馆与读者之间出现了新矛盾,如果这些矛盾得不到有效解决,图书馆应有功能将会被减弱,高等教育事业也将受到阻碍,这无疑将对高校的人才培养产生不利影响,高校图书馆的管理模式;硬件设施不能满足读者的现实需求,尽管现代图书馆建筑已经有了很大的规模,图书馆利用空间有所扩大,但是,我国高校扩招政策的实施,使得在校大学生数量急剧增多,人口密度增大,如果图书馆建设规模太小,不能容纳相应的读者,那么必将直接限制读者的流动量,许多师生也就无法有效地利用图书馆资源。图书馆藏书陈旧数量有限,网络图书馆利用率不高,许多在校师生反映的问题是,一方面图书馆藏书过少,花费很多时间精力也无法找到相应的书籍,另一方面文献缺乏时效性,不能代表学科领域当下的发展状况,给师生的学习和发展造成了阻碍,学术科研也因此滞后于社会发展。在现实使用中,网络图书馆的信息服务跟不上读者实际需求,一是信息相对过剩,而且多数信息缺乏特点,实用性差,内容相似;二是信息比较滞后,而具有实际价值较权威的信息比较有限,使用率不高;三是网络系统存在问题,使用程序过于繁琐,浏览系统不稳定;四是网络图书馆交流平台实用性不强,读者与读者之间读者与管理员之间很难取得及时有效的交流沟通,一部分是图书馆在读者引导和管理上存在失误,图书管管理员整体素质偏低,服务水平有待提高,图书馆员的一言一行不仅影响着图书馆在青年学生心目中的形象,而且影响着和谐阅读的人文环境和广大学生的读书热情,许多管理员松懈了自己的责任意识,主要表现在以下几个方面:(1)服务观念落后,始终以管理者的姿态对读者进行指挥、管束、违背了以人为本,服务育人的理念;(2)服务礼仪不受重视,外在形象有待改善,(3)图书管理员知识储备较少,文化水平尚需提高,馆员不精通业务,一方面,馆员对其他科学文化知识储备较少,无法与读者进行更深层次的文化交流,阻碍了馆员和读者之间的良好沟通。一方面安保工作未引起重视,安保措施需要进一步加强,学校未对图书馆公共安全引起足够的重视;一是读者自身的安全观念不强,在图书馆内使用违章电器,从而导致高校图书馆内人为性的火灾爆炸等事故的发生,二是图书馆安全保卫体制不健全,安全设施隐患大,安全检查制度不严,缺乏必要的安全防范措施,规章制度形同虚设。   二、高校图书馆服务意识创新   在美国有这样一种说法,图书馆服务所发挥的作用,来自图书馆建筑,20%来自信息资料,75%来自图书馆员的素质,因此,高校应当以图书馆的硬件和软件为基础,突出重点工作,有针对性地完善高校图书馆的服务水平。   2.1改善图书馆硬件设施,创造优雅的读书环境.为了适应新时期社会发展的需要,高校图书馆必须启用并积极展开信息化服务模式,为读者提供多元化服务,实现馆际资源互借及课题、文献内容范围查找搜索,提高服务质量,优化馆藏格局,使读者能够在超市化管理中选择自己感兴趣或者是需要的文献资料,为读者尽可能地提供各种方便条件,使读者在学习的同时感受图书馆人性化关怀,此外,还应保持图书馆舒适整洁,做到阅览室无垃圾杂物等,刊架阅读桌椅清洁干净,图书分类细致规范,保存整洁完好,有严重损坏、散页等现象及时修补,最后,图书馆还应当加强网络图书馆的建设,简化在线使用的流程,同时为读者建立图书馆在线交流平台,加强馆员与读

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