浅议农村初中思想政治课高效快乐课堂的构建策略.docVIP

浅议农村初中思想政治课高效快乐课堂的构建策略 　　摘 要：初中思想政治课教学中教师要创设高效快乐的教学情境，在了解学情的基础上，优化课堂教学方式。要使教学内容生活化，充分激发学生兴趣。利用多媒体技术，有效提高课堂教学效率。 　　 关键词：初中;高效快乐;策略 　　 新课程改革下初中思想品德课堂教学中要落实新课标的课程目标和课程理念，实现教学方式和学习方式的转变，是推进课程改革的必然选择，教师依据课程标准，创造性地利用教材这一主要工具，整合教学资源，对课程标准中的具体目标要求部分，应深入地进行研究和把握，把握新教材的特点，真正实现课程的教育教学目标，要研究课标、用好教材，挖掘教材的整合点，增加备课的深广度，找到教学资源的闪光点。 　　 一、创设高效快乐的教学情景，激发学生兴趣 　　 新课标明确指出教师的任务就是创设教学情境，激发学生的学习兴趣，诱导学生投入到丰富多彩、充满活力的课堂教学活动中去，并以其亲身生活实践为基础，从中体验并获得做人的基本道理，真正使学生在情感、能力、知识等方面获得全面发展。例如：在讲《诚信做人到永远》这一课时，可先借助多媒体教学手段让学生欣赏赵本山的著名小品《卖拐》。“快乐”的小品马上会激发学生的学习兴趣并投入到本课焦点话题“诚信”的讨论上来。同时面对不同层次、不同程度的学生，教师应积极挖掘学生的长处，捕捉恰到好处的教育教学时机，这对构建高效