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浅析英语阅读教学 　　英语阅读是以文章作为语言实体和信息载体，对书面信息进行认知构建的言语过程。侧重培养学生的阅读能力，为进一步学习和运用英语切实打好基础是英语教学大纲中的一项具体要求。宁夏中考英语自2015年起，阅读理解由三篇增加至四篇，分值从原来的30分增加至40分，占分比例很大。阅读理解考察了学生的判断推理，逻辑思维，语言运用的综合能力。因此阅读理解对学生来说是难点。下面我结合自己的教学经验和体会，就英语的阅读理解谈一点个人的看法。 　　一、影响英语阅读速度和理解的障碍 　　当前，学生普遍存在阅读速度慢，理解能力较弱的现象。导致这种现象的原因主要是由于目前培养英语阅读能力的过程中普遍存在着以下三个方面的缺陷： 　　1.落后的教学思想和教学方法影响了阅读能力的培养。 　　2.语言因素限制了英语阅读能力的形成。 　　3.非语言因素阻碍了英语阅读能力的发展与提高。 　　二、提高学生的阅读能力的方法和技巧 　　基于上面所写可知，教学因素、语言因素与非语言因素相互作用、相互影响着英语阅读能力的形成与提高。那么，怎样才能在中学阶段培养学生良好的阅读能力呢？ 　　1.教师要重新审视传统的教育思想，努力探索科学时效的教学方法。借助现代教育技术，运用多媒体辅助教学。并积极探索先进的教学方法。其次，在教学实践中，教师发挥主导作用，不仅要科学安排教学内容，还要选择适用于学