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浅析英语课堂如何运用故事教学法 　　[摘 要]知识性与趣味性的融合可以打造出充满生机的英语课堂，可以让学生在接受知识的过程中获得无尽的快乐。故事型教学法不但融合了知识性和趣味性的综合特点，也是符合小学生喜好的教学模式。 　　[关键词]小学英语 故事教学法 方法 策略 　　[中图分类号] G623.31 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）30-044 　　妙趣横生的故事深受小学生的喜爱，打造故事型英语课堂教学，一方面可以突出课堂的知识性特征，一方面也能增进课堂的趣味性。由此一来，学生在趣味性的牵引下必然会积极自主地投入到学习当中，从而在主观能动意识的影响和带动下充分掌握知识的要领。下面，我便根据自身教学经验，谈谈具体该如何在小学英语课堂中合理打造故事型教学法。 　　一、讲述故事，让学生在听的过程中体验知识 　　讲述故事是开展故事型英语课堂教学的重要前提，主要有教师进行操作，由学生进行聆听。在此期间，教师可以围绕教材中的图片启发学生联想，猜测故事的主要内容。由此让学生在听和猜中把握故事的主线。例如《Let’s go by taxi》，这则故事中包括了许多的支线剧情，比如前往公园应该乘坐哪一种交通工具？前往学校应该乘坐几路车等。我们把握故事的主线剧情“How do we go there？”，也即是：前往某地可以乘坐哪种交通工具？以及某地