浅谈多媒体在小学音乐教学中应用的利弊.docVIP

浅谈多媒体在小学音乐教学中应用的利弊 　　摘 要：目前，多媒体技术已广泛应用于小学音乐教学课堂中。作为新型的音乐教学形式，多媒体教学具有很多优点，但也存在一些缺点需要教师不断改进。本文对多媒体在小学音乐教学中的利弊进行了分析，希望能够为多媒体在音乐课堂上的恰当使用提供参考。 　　关键词：多媒体；音乐教学；利弊 　　随着计算机技术的迅速发展和教学条件的不断改善，多媒体已广泛运用于音乐课堂教学中，给音乐教学工作注入了新的活力。多媒体教学将声音、图像、文字、动画等融为一体，大大增强了学生对抽象事物的理解与感受，它的诸多优点值得学习和应用。但与此同时，多媒体也存在一些弊端，不合理的使用会降低教学效率和质量。 　　一、多媒体在小学音乐教学中应用的优点 　　1.有利于激发学生的学习兴趣 　　小学学生的好奇心强，注重形象思维，学习易受影响。传统的音乐教学形式较为单一，教师通常采用演唱或播放磁带的形式进行教学，学生在欣赏音乐时容易分散注意力，很难激发其学习兴趣。采用多媒体进行音乐教学，能充分利用图像、声音等信息，以图文并茂、动静结合的表现手段向学生展示学习内容，使学生的多种感官接受刺激，使他们在轻松和谐的学习氛围下全神贯注地投入到课堂学习中，从而激发了他们的学习兴趣。 　　比如在《我们的家园》一课教学时，笔者充分运用了多媒体教学。首先，课堂导入时，播放学生感兴趣和较为熟悉的动