浅谈化学实验改进的一点体会.docVIP

浅谈化学实验改进的一点体会 　　新课标中强调“教师要注意改进传统的实验教学，精心设计各种探究性实验，促使学生主动学习，逐步学会探究，培养学生的实验能力”。化学新课程始终将化学实验放在十分重要的地位，它是学生进行科学探究的重要手段，同时重视学生学习的主体性和学习过程的开放性。化学实验的改进可以拓宽教师的教学思路和学生的学习思路，扩大知识面，增强创新意识，与时俱进，满足师生的新需求，对教学有着积极重要的作用。 　　一、节约时间，提高课堂效率 　　教学实践告诉我们，学生学习效果如何，教学成功与否，在很大程度上取决于教师如何更加科学地利用课堂时间，提高课堂效率。在实验教学过程中，如化学试剂加入的量不当或浓度不合适等，会使得实验现象不明显。对知识的理解印象不深，有时还会出现一些与预料的正常实验结果不相符合的现象，浪费时间，影响课堂效率。 　　例如，二氧化碳性质探究中“阶梯蜡烛熄灭”实验：将两只点燃的蜡烛分别放置在高低不同的阶梯上，沿器壁倒入二氧化碳气体。下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭，有些同学把握不好，倾倒时速度过快或集气瓶拿不稳，二氧化碳刚倒出就散开了，结果造成上面的蜡烛先熄灭，下面的蜡烛后熄灭，对二氧化碳的密度作出了错误的结论。要保证实验的成功，可以在倾倒二氧化碳时用玻璃片挡住烧杯口的一半处（高蜡烛处挡住），然后慢慢倾倒即可。实验改进可以确保实验成功，在很大程度上节约