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浅谈初中数学提高学生的成绩 　　摘要：现代数学教育理论认为，数学不是教出来的，更不是简单地模仿出来的，而是靠学生自主探索研究出来的。要让学生掌握数学思想和方法，应将数学思想和方法的训练视作教学内容的一个有机组成部分，而且不能脱离内容形式去进行孤立地传授。 　　关键词：初中数学；成绩；数学思想 　　中图分类号：G633.6 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2013）02-0198-01 　　1.明确数学课教学揭题的作用 　　揭题的作用在于集中学生的注意力，引起学生的兴趣，明确学习目的、要求，为学好新知识创造良好的前提。 　　有效的揭题是课堂教学的一个重要环节。有经验的教师非常重视新课揭题的设计和利用。一节课教师用贴切而精炼的语言，正确巧妙地揭题可以激发起学生强烈的求知欲望，引起他们浓厚兴趣。兴趣是认识某种事物或某种心理活动的心理倾向和动力，是教育的有利因素，能鼓舞学生获得知识，发展智能。浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望，能激发学生强烈的情绪，使他们愉快而主动地进行学习，并产生坚韧的毅力，表现出高昂的探索精神，能收到事半功倍的效果。如果教师在教学中精心设计好揭题方法，就会达到课伊始趣亦生的境界，就会取得理想的教学效果。 　　富有启发性的揭题，不但能活跃学生的思维，还能起到培养学生定向思维的作用。能够把学生的心紧紧“抓住”，注意力集中指向教师，指向即将进