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浅谈如何做好初中班主任管理工作 　　班级管理对初中生能否学习进步、身心能否健康发展，未来能否发展都有很大的影响。因此，作为班主任在进行班级管理时，要结合学生的身心发展特点，采取有效地措施进行班级管理，为学生提供一个舒适的生活与学习环境。 　　一、初中生的身心特点分析 　　初中阶段是一个特殊的阶段，是初中生由儿童变为青少年的阶段，处于幼稚与成熟并存的时期。这一阶段的学生主要有以下特点： 　　（一）依赖性与逆反性并存 　　初中阶段的学生，产生了强烈的独立意识，在很多方面都不愿意听从父母与老师的意见，特立独行;甚至有时会出现顶撞家长、老师的情况。这一阶段他们要求自己的独立空间，希望自己能够被周边的人所理解、认可。因此这一阶段的初中生在心理上表现为依赖与逆反并存，这就需要家长、老师采取一种适当的方式对孩子加以鼓励和引导。 　　（二）封闭性与开放性并存 　　初中生的封闭性主要表现在处于青春期的他们，内心情感变得丰富，对好多事情都有自己的看法与见解，更不愿意被人发现他的小秘密，因此，往往把自己的真实想法隐藏起来，不想跟任何人进行沟通、交流。但是内心又有种依赖感，希望得到大家的关注，因此，他们会广交朋友，将自己的小秘密说给小伙伴，或是倾听下伙伴的秘密，表现为开放性。 　　（三）勇敢与怯懦并存 　　俗话说：“出生牛犊不怕虎”，在初中阶段的学生更多表现出哥们义气，容易冲动、