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浅谈如何培养职校学生的化学兴趣 　　【摘 要】 “兴趣是最好的老师”，学习兴趣是学生渴求获得知识的动力所在。激发学生学习兴趣，使学生享受学习的乐趣，是顺利实施中学化学教学的前提，也是减轻学生负担，提高课堂效率的有效途径。学生学习有兴趣，就能积极思考，进入智力振奋状态，有助于学生获得良好的学习效率。因此，如何培养学生的学习兴趣，帮助学生养成良好的学习和自学能力，让学生学会自觉主动的学习，是职校化学教师开展教学研究的一个重要领域。 　　【关 键 词】 兴趣；化学；职校 　　职校学生在初中时的化学基础较差，加之化学学科具有“繁、碎、多”的特点，学生学习起来感到吃力，对学习化学的兴趣不浓，那么如何使学生学好职校化学？ 　　“兴趣是最好的老师”，学习兴趣是学生渴求获得知识的动力所在，激发学生学习兴趣，使学生享受学习的乐趣，是顺利实施中学化学教学的前提，也是减轻学生负担，提高课堂效率的有效途径。学生学习有兴趣，就能积极思考，进入智力振奋状态，有助于学生获得良好的学习效率。因此，如何培养学生的学习兴趣，帮助学生养成良好的学习和自学的能力，让学生学会自觉主动地学习，是职校化学教师开展教学研究的一个重要领域。 　　那么在职校的化学学习中，学生的学习兴趣态度如何，存在哪些差异，影响这些差异的因素又有哪些？如果能明确这些差异，则可对症下药，极大地提高学生学习化学的热情与兴趣，从而提高化