2019-2020年六年级语文下册 一夜的工作 15教案 人教新课标版.docVIP

2019-2020年六年级语文下册 一夜的工作 15教案 人教新课标版 教学目标：　　1.理解课文内容，了解周总理一夜工作的情景。　　2.学习作者在叙事的过程中表达自己真情实感的方法。　　3.有感情地朗读课文。教学重点： 了解总理一夜工作的情景，体会总理工作的劳苦和生活的简朴。教学难点： 学习作者在叙事的过程中表达自己真情实感的方法。教学准备： 投影片教学过程：一、导入　　1.诗人何其芳亲眼目睹了总理一夜的工作后，不由地感受到（学生说出中心句：总理是多么劳苦，多么简朴。）　　2.那么作者是如何来表现总理的劳苦和简朴的？同学们已经回去预习过，现在再在小组里讨论一下，然后我们再交流。二、理解总理的劳苦和简朴　　1.学生讨论　　2.组织交流　　　（每一方面都由学生先读出句子，抓住关键词体会，再把体会到的通过有感情的朗表达出来）　　　着重帮助学生理解以下句子：　　　表现工作劳苦的：　　　⑴总理见了我，指着写字台上一尺来高的文件，说：“我今晚上要批这些文件。你们送了来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”　　　⑵他一句一句地审阅，看完一句就在那一句的后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。　　　⑶喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔地叫明了。　　　生活简朴方面：　　　　⑴那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。　　　　⑵这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。　　　3.作为中华人民共和国的总理，他日理万机，夜以继日，为人民的事业鞠躬尽瘁，而在生活上又是如此简朴。总理的事迹远不至此，昨天已布置同学们回去搜集有关总理的资料、图片，现在把你搜集到的材料来展示一下，好吗？　　　（音乐声中，学生朗读自己搜集到的材料。）三. 颂总理　　　　此时此刻，我们的同学有多少话要对敬爱的总理说呀，说吧，把你想说的说出来，把你想抒的情吐出来。　　　　（音乐声中，学生根据提示抒情。）　　　　提示：　　　　望着您专心致志地工作的情景，总理啊，我想对您说，（　　　　　　　）。　　板书设计　　　　　　　　　　　　　　　　　　工作劳苦　　　　任务重　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　时间长　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　态度认真　　　　　　一夜的工作（总理）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　生活简朴　　　陈设简单　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　夜宵简单 附送： 2019-2020年六年级语文下册 一夜的工作 16教案 人教新课标版 教学目标：　　1．理解周总理“工作劳苦”和“生活简朴”。　　2．学习课文的结构和表达思想感情的方式。　　3．有感情的朗读课文。　　4．指导背诵最后两个自然段。教学重、难点：　　重点：了解课文从哪几个方面叙述周总理一夜的工作的。　　难点：课文最后两个自然段。课前准备：　　小黑板教学时间： 两课时教学过程：一、导入　　1．师：同学们，今天我们继续学习《一夜的工作》（板书课题）。请同学们看老师写字，齐读课题。　　2．上节课，我们初步了解了课文内容，那么，课文是从哪两方面叙述周总理一夜工作的呢？　　（生发言，板书：工作劳苦，生活简朴）二、导学　　1．那么，从哪些地方可以看出周总理工作非常劳苦呢？请同学们自由大声地朗读课文，用“~~~划出有关的句子。（相机板书：任务重、时间长、很认真）　　2．出示小黑板：“他一句一句地审阅……有时间问我一两句”　　（1）自由读（找出表现周总理审稿过程中动作的词。（看、画、想、问）　　（2）这些词说明了什么？　　（说明周总理对每句话都要认真看，仔细想，遇到不清楚的地方总要问个明白，以保证文件准确无误。）　　（3）指名读。　　（4）师领读。　　（5）齐读。　　小结：同学们读得真有感情，可见大家已深深地体会到了周总理工作的劳苦，总理不仅工作辛苦、认真，在生活上更是作风简朴，深受人民爱戴。　　那么，课文从哪些地方可以看出周总理生活简朴呢？请同学们默读课文，用∽∽画出有关句子。　　3．学生读“室内陈设极其简单……”这句话。(板书：陈设)　　(出示小黑板)读“花生米并不多，……增加了份量”(板书：食物)　　师问：你是怎样理解这句话的呢？　　4．指导朗读。(指名读，师领读，齐读)　　5．去掉“好像”一词让学生反复读，从读中体会句子的意思。