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浅谈如何提高中学生英语写作能力 　　摘要：随着素质教育在教学过程中的不断深入，听、说、读、写四种基本技能的提高以势在必行，听、说、读这三种技能在教学中很容易渗透，而写的训练则有些难度，许多学生单词记忆与语法教学孤立起来，英语成绩不理想大多由于写作水平相对滞后；并且经常练习写作可以巩固和发展听、说能力，还可以提高阅读能力，能使学生勤复习多思考。因此，写作教学在中学英语教学中占有相当重要的位置。所以作为一名英语教师，就必须在平日的教学中，多加强写作训练，从基础抓起，并逐步强化提高，最终达到要求。在此就自己日常教学中的经验浅谈提高中学生英语写作能力，以达到：All roads lead to Room的目的。 　　关键词：英语；写作能力；问题；策略 　　中图分类号：G633.41文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）11-0182-01 　　书面表达是考察学生英语运用能力的一种题型，它要求学生根据所给情景和要求写一篇书面材料，并能使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的意思。在书面表达题中，考生不能脱离试题所规定的情景和要求自行立意、选材和随意发挥，而要根据试题要求进行适当的拓展，并表达观点。由于书面表达在高考试卷中所占分值比例较大，答好这一题对考生取得理想的成绩至关重要。本文通过对现阶段学生英语书面表达存在的主要问题进行剖析，进而对如何提高学生书面表