浅谈如何提高初中政治课堂效率.docVIP

浅谈如何提高初中政治课堂效率 　　初中的政治学科因其理论体系的庞大以及内容的相对抽象性，很多学生对政治这门课程不能提起很大的兴趣，在平时上课时学生把政治课当作是一节自由安排课。对于自由安排课程，很多学生往往“不理睬”老师，在下面做一些其他课程的作业或者完全把政治课当作是一节“补眠课”。长此以往，待到考试时，政治成绩自然不是很理想。即使在考试之前已经进行了强化复习，背诵了大量的理论知识，但是在解答政治问题的时候依然显得无从下手，因为他们缺乏将课堂理论知识应用到实际中的经验。针对这种问题，教师应当改变传统的教学模式，在讲解教材的时候，要基于学生的实际理解水平把政治理论知识通俗化，使学生首先扎实掌握理论重点。在把握知识体系的基础之上，教师应当善于将理论知识与时政相结合，采用时政教学的模式，以此来解决初中政治教学的困境。要切实落实时政教学，需要教师做大量的准备工作以提高教学质量。 　　1.精心设计教学环节，激发学生学习兴趣 　　1.1运用故事典故导入新课 　　故事典故是学生非常感兴趣的，既能激发学生的学习兴趣，又能创设有意义的学习氛围。上课铃响后，很多学生还没有从课间活动的兴奋中恢复平静，如果这时教师说：“我先给大家讲一个故事吧！”学生的注意力会迅速的集中，教室里也会马上秩序井然。而教师用故事或典故导入新课，既能满足学生的好奇心，激发学生的学习兴趣和求知欲，为学生主积极主动