浅谈对家庭教育的再认识.docVIP

浅谈对家庭教育的再认识 　　学生的教育是家庭、学校、社会教育的有机结合。家庭教育是学生成长的重要基础，学校教育是学生发展的主体基础，教师是学校教育的生力军，因此教师对教育的认识一定要全面、深刻。众所周知，学生不仅生活、学习在学校中，还生活、学习在家庭中。家庭是青少年的第一所学校，家长是孩子的第一位教师。家长作为“家庭教师”对学生的个性发展具有基础性影响。因此，要教育好学生，取得好的教育效果，圆满完成教育任务，教师――特别是班主任教师，就更需要和“家庭教师”取得紧密联系，谋求做到师亲同心，对学生施加前后一贯、价值取向一致的教育影响，使家庭、学校双方形成教育合力，共同培养合格的社会主义事业的建设者和接班人。 　　一、对家庭教育的再认识 　　现代教育理论和教育实践告诉我们，培养青少年的任务不是单独依靠学校一方的努力可以完成的，家庭教育在人的发展、成长过程中起着不可替代的作用。学校作为专门的教育机构，对学生进行有目的、有计划、有组织的培养和教育，但家长对学生的社会化同样负有重要职责。在这种情况下，两种不同的教育形式与途径，两种不同的教育主体，面对相同的教育对象和相同的教育目的、教育任务，就特别需要协调与合作。可以说。教师和家长的联系是出于客观的教育需要，是教育者和教育者之间的联系。 　　也许有的教师会这样认为：作为教师，每天的工作十分繁忙，精神都很疲劳，哪还有时间和精力去管