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浅谈小学生生活学习不良习惯养成的原因及应对策略 　　摘 要：习惯是一个人在生活中逐渐养成的相对稳定的行为方式或反应趋势。良好的习惯养成是一个人学会学习、学会做事、学会做人的基本条件，它是人生各方面能取得成功的一个必备要素。从小培养一种良好的习惯至关重要。出现不良习惯主要有社会、家庭、学校教育三个方面的原因，养成良好的习惯要通过课堂教学、示范、言传身教、亲身体验、家校配合这五个策略，循序善诱，使孩子们真正做到“好习惯，早养成，益终身”。 　　关键词：良好习惯；不良习惯；成因；策略；教育方法 　　现代教育家叶圣陶先生指出：教育是什么，往简单方面讲，只需一句话，就是要养成良好的习惯。习惯是一个人在生活中逐渐养成的相对稳定的行为方式或反应趋势。良好的习惯养成是一个人学会学习、学会做事、学会做人的基本条件，它是人生各方面能取得成功的一个必备要素，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。儿童时期是养成习惯的关键期：培养始于父母，养成始于家庭，而关键在于幼儿园和小学。少年儿童普遍存在的 “小霸王”“小懒虫”“小馋猫”“小犟牛”“小磨蹭”“小马虎”等问题，归根结底都是由不良习惯造成的，由此可见培养孩子良好习惯十分重要。 　　一、小学生生活学习不良习惯的成因 　　我认为出现以上不良习惯的原因，主要有以下几个方面： 　　（一）社会成因分析 　　社会环境是影响少年儿童思想行为的重要因素之一，社会上的许多不良风气严重影响了少年儿童的人生观、价值观和世界观，造成许多不良行为的发生，阻碍了少年儿童的健康发展。 　　1.社会评价的负面影响，忽略了良好生活学习习惯的培养 　　社会评价标准只以分数为重，导致学生、家长也只向分数看齐，而忽略了良好学习习惯的培养。当今社会竞争日益激烈，但分数仍然是整个社会唯一评价人才的标准，无论是小考、中考、高考，甚至是公务员考试，分数都是影响其前程的一张“王牌”，几乎没有任何人会关注个人习惯和品德行为。由此学生从小也就养成了凡事以分数为重的观念，他们不会在平时注意培养自己良好的生活学习习惯，久而久之，他们的各种坏习惯也就越来越多了。 　　2.社区缺乏应有的教育职能 　　如今的孩子寒暑假经常会待在家里，一味地看电视或者打电脑游戏，很少有孩子会主动参加户外活动。如果社区能多开展有益于孩子身心健康的活动，那么，孩子不仅能学到书本上没有的知识，还能得到锻炼和培养，提高自身的公德心、责任心和活动能力、交往能力，养成良好的品德行为，甚至形成积极向上的人生观。但令人遗憾的是几乎没有孩子参加过社区举办的活动，更别提什么活泼、生动的培养方式了。 　　（二）家庭成因分析 　　1.家庭环境不良导致学生生活学习习惯差 　　（1）单亲、离异家庭。良好的家庭环境对孩子的影响是深远的，离异家庭给孩子带来了巨大的伤害。这些父母离异的孩子，多半被扔在家里跟随年迈的爷爷奶奶或外公外婆生活，而后他们的父母就各自外出打工，或者重组家庭，根本无心顾及被放在老家“托管”的孩子，有的家长甚至平常很少打电话关心一下孩子的生活及学习情况。因此，他们大多性格孤僻，行为散漫，做事不考虑后果。 　　二年级的刘XX就是一个典型的个案。他的父母离异后各奔东西，谁都不要他，刘XX只能由年迈的奶奶照顾，他的父母常年不跟他联系，更不过问他的学习和生活情况，使得刘XX从内心感到孤独。因为缺乏爱，他心理失衡，导致他用出风头的方法来吸引别人的眼球，引起别人的关注，生活、学习习惯一塌糊涂。他不太讲究卫生，文明礼仪欠缺，在课堂上不能静下心来听讲，做作业时不能认真书写；只要任何地方有一点风吹草动，他的注意力就会被吸引过去；完成学习任务拖拖拉拉，与同学相处时也经常发生冲突。 　　（2）关系不和睦家庭 。俗话说得好“家和万事兴”，如果孩子从小生活在和睦的家庭氛围之中，从小有人陪伴，那样他就会养成许多好习惯。反之，家长如果没心情去关心孩子，也没有精力去关注孩子的生活学习情况，那就更不用说帮助孩子养成良好的生活学习习惯了。 　　如三年级李XX就生活在这样的家庭环境中，她的奶奶是她爸爸的后妈，所以每个人心中都打着自己的小算盘，彼此你看我不顺心、我看你不如意，经常为了一点芝麻小事就争吵起来。李XX的妈妈因为成天只忙于应付这类“家庭战争”，所以对她的生活学习没有精力也没有时间去过多关注，自然也就谈不上教育她养成良好的生活学习习惯了。 　　（3）留守家庭。 留守儿童的父母因为家庭困难不得不外出打工，而将年幼的孩子托付给爷爷奶奶、外公外婆、亲戚照顾。而年迈的老人们只能管他们吃饱穿暖，无法对孩子的生活学习进行帮助教育，更别说培养良好的生活学习习惯了。 　　如二年级的张XX从小就放在外婆家，因为是男孩被看得特别娇贵，他在家里脾气特别大，稍不顺心，谁都可