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浅谈小学美术教学中学生创造力的培养 　　摘 要：为了培养社会需要的创造型人才，在小学美术的教学过程中，教师要注重学生创造能力的培养，改变传统的教学方法，为学生成长为社会需要的高级人才奠定基础。 　　关键词：小学美术；学生；创造力；培养方法 　　如今，国家间的竞争从本质上讲就是人才的竞争，创造能力是人才需要具备的重要能力之一，国家要求在教学的过程中注重学生创造能力的培养。在小学阶段的美术教学过程中，教师要采取多种手段培养学生的创造能力。 　　一、营造轻松的课堂学习氛围，激发学生的学习兴趣 　　传统的美术课堂是教师在讲台上讲，学生在座位上听，课堂比较枯燥，学生学习美术的兴趣不高。在这样的实际条件下，教师要改变传统的上课方式，营造轻松的课堂氛围并不断激发学生的学习兴趣。为了营造轻松的课堂氛围，教师需要树立师生平等的教学理念，尊重班级中的每一名学生并用长辈般的温情包容学生的错误，在班级中给予所有学生平等表现自己的机会，并及时对学生表达感谢。在课堂教学中，教师可以利用讲故事、做游戏、摆图片、放视频等方式激发学生学习美术的兴趣。如，学习俄罗斯风情这部分的内容时，学生对俄罗斯的美丽景色并不是特别了解，在教学前教师需要利用互联网查找与俄罗斯相关的图片与视频，在课堂上通过图片和视频将俄罗斯的美景直接展现在学生眼前。随后教师向学生提问图片和视频中的美景在哪里，带领学生学习本课的内容，