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浅谈小学英语课堂教学中的提问艺术 　　中图分类号：G623.31文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）10-0187-02 　　小学英语教学中的课堂提问是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术，也是一种教学方法。它是联系教师、学生和教材的纽带，是激发学生学习兴趣、开启学生智慧之门的钥匙。只有对提问进行艺术设计、巧妙使用，把学生带入一个奇妙的问题世界，使学生积极思考问题，寻求解决问题的途径和答案，从而培养学生分析问题、解决问题的能力，有效地提高小学英语课堂教学效率。在课堂提问中，教师应把握好以下几点： 　　1.提问要有针对性 　　教学要以人为本，课堂上教师应面对全体学生，本着人人参与的宗旨，因人而异，因材施问，让学生人人有机会，个个有愿望来思考、来回答。教师在提问对象的选择上既要顾及到接受能力较强的学生，也要想到学习较困难的学生。根据提问内容的难易程度来确定不同的对象。教师每堂课都要精心设计所提问题的角度、深度、广度，力求面向全体学生，并注意个性特征。提问对有的学生来说不仅是一个知识点掌握的问题，更重要的是学生的自尊心、自信心的问题，是学生平等发展权的问题。因此，教师切不可忽视提问对学生的意义，要通过提问去塑造、去保护学生。如在教学句型Do you want some……？时，在学生理解Im hungry 的意思后，将各种食物如米饭、面条、牛奶、鱼、巧克