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浅谈小学数学中学生自主学习能力的培养 　　摘 要 课堂教学的设计和实施必须体现自主的教育理念，引导学生主动参与获取知识的过程，不仅要让学生掌握数学知识，更要培养学生独立获取知识的能力、勇于创新的精神，最大限度地开发学生的身心潜能，促进学生主动地全面发展。 　　关键词 数学教学 自主学习 能力培养 全面发展 　　中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）03-0073-02 　　随着新一轮基础教育课程改革的启动，改变传统的单纯性传授知识，充分调动、发挥学生主体性，培养学生自主学习的能力，实现学习方式的变革已逐步成为课堂教学改革的核心任务。那么在小学数学课堂教学中如何促进学生自主学习，培养学生的自主学习能力呢？本文就此浅谈个人的点滴看法。 　　一、调动学生学习的能动性，点燃自主学习的激情 　　1.进行情感交流， 建立和谐的师生关系。教师是教育者，处于为人师表的地位，其态度对学生的学习有潜移默化的影响。如果师生关系和谐融洽，学生喜欢任课老师，那么学生就会喜欢这门学科，乐意接受其所讲授的学习习惯。在课堂上，当学生自主学习遇到困难时，教师要多鼓励引导；解决问题时，要加强表扬；当自主解题出现错误时，要赞赏他勇于自主学习的表现。在教与学中产生和谐的共鸣，增进相互间的情感交流，使学生在融洽的师生关系和活跃的课堂气氛中由喜欢“数学老师”而喜