浅谈如何进行幼儿数学高效教学.docVIP

浅谈如何进行幼儿数学高效教学 　　幼儿时期是成长和学习的最初阶段，在幼儿数学教学中，教师要从幼儿的特点出发，创设他们感兴趣的教学方法，让幼儿积极主动地进行数学知识探究，促进他们数学思维的发展。在教学中，教师不仅要提高幼儿的学习能力，还要提高他们的思维能力，让幼儿在丰富的学习模式中进行探究，激发他们强烈的求知欲，使幼儿数学教学高效进行。 　　一、创设教学情境，激发幼儿的学习积极性 　　幼儿时期是探索知识的初级阶段，在数学教学中，教师要引导幼儿对周围的事物产生兴趣，并使他们初步形成数的概念，能够用简单的数学知识解决实际问题。教师在教学中要充分激发幼儿的学习积极性，使他们在教师的引导下进行知识探究，促使他们数学思维的发展。要发展和培养幼儿的数学意识，教师要根据幼儿的好动、活泼，对一切事物感兴趣的特点来创设教学情境，使他们在轻松的学习氛围中进行学习，提高他们对知识的理解。例如，认识简单的几何图形时，教师可以让幼儿在玩玩具的过程中进行认知，让他们在玩的过程中掌握这些图形。在具有趣味性的教学过程中，使幼儿对数学产生浓厚的兴趣，数学对他们来说不是抽象的概念，而是和玩结合到一起的认知。随着幼儿数学知识的不断丰富，教师要鼓励他们进行自主知识探究，激发他们的学习意识，使课堂教学在幼儿的积极参与中顺利进行。 　　二、结合游戏进行教学，促进幼儿数学思维的发展 　　幼儿在游戏过程中的情绪高