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浅谈如何培养高年级学生自主学习数学的能力 　　摘 要：随着素质教育改革的推进，教学方向转向了培养学生自主学习能力上来。立足于小学高年级数学课堂教学现状，主要就“如何培养高年级学生自主学习数学的能力”这一问题进行探索，以期找到促进小学数学高年级课堂教学质量不断提升的可靠途径。 　　关键词：高年级学生；自主学习能力；策略 　　小学高年级数学的学习在于培养学生主动学习数学知识，运用数学思想，解决生活实际问题的本领。而自主学习则是在学生本身具备已有知识的前提下，自主发现新问题，解决新问题。 　　一、自主学习对于小学高年级学生的重要性 　　自主学习是新课改的主旨所在，对于小学高年级的学生而言尤为重要。自主学习在于学生进行自主探究，运用已有的知识，对新事物进行探索，发现问题、解决问题，进而获取新知识、掌握新知识，并对新知识与旧知识进行构建，培养学生发现问题并解决问题的能力。教师在授课过程中，引导学生进行自主学习、合作学习，激发学生学习数学的积极性，让学生成为学习的主人，给予学生充足的自主学习的时间，尊重学生的探究结果，并给予肯定的评价，培养学生合作与交流的能力，进而开发学生的创新能力，提高学生的创新意识。此外，自主学习还可以帮助学生很好地理解教学内容，有利于学生智力的开发，学生具有探究能力才能够对新的知识有更好的学习与运用，增强了学生的探究能力与对知识的统筹能力。 　　二、