浅谈小学数学作业的设计.docVIP

浅谈小学数学作业的设计 　　作业是对课堂知识的复习与巩固，是提高学生能力的重要手段。然而长期以来教师在布置作业时过分地依赖教材，只是单纯地以记知识点、提高解题能力为中心来进行布置，完全忽视学生数学能力的全面发展，忽视学生对数学兴趣的激发与培养。这种题海性质的作业只会加重学生的作业负担，使学生疲于应付，久而久之，对数学失去学习的激情，作业也就失去了它的作用。作业在整个教学环节中绝对不是可有可无的，而是一个非常重要的环节。新课程改革提出了一系列全新的教学理念，要求教师对于作业环节的设计要予以高度重视，要以新课程标准为指导思想，设计出富有趣味性、探究性的内容丰富、形式多样的作业，激起学生完成作业的兴趣，使学生课堂所学得到巩固，使教师及时掌握学生的学习情况，以充分发挥作业的功用。笔者现结合教学实践对小学数学作业的设计浅谈如下几点。 　　一、作业趣味性 趣味性作业 　　在小学生的眼里，那些新颖、生动、灵活多变的事物往往更容易引起的兴趣，促使他们的思维始终处于积极状态，产生强烈的有童趣性和亲近性的作业，以激发学生的学习兴趣，使学生成为一个乐学者。 　　二、作求知欲，使其进入最佳学习状态 　　根据这一规律，我们在设计作业时，就应该多设计一些具业实用性 实用性作业 　　《课程标准》强调指出：数学学习应从学生己有的生活经验和知识出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解