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浅谈小学数学中如何实施趣味教学 　　【摘要】 小学数学的教育是属于基础阶段的教育，小学数学的知识应用也跟其他学科有些密切联系，小学数学的学习成果会或多或少的影响其他学科的学习，随着新课程改革的速度加快，教师就要想办法改进自己的教学方法，教师要为构建高效率的数学课堂作出努力，提高小学数学课堂的趣味性，教师要让学生主动的进行课堂学习，调动学生的学习积极性，真正的让学生成为学习的主导，这才是符合素质教育教学理念的教学目标. 　　【关键词】 小学数学；趣味教学；实施策略 　　数学来源于生活，数学本身的学习应该是丰富有趣的，教师要将学生学习的热情激发出来，让数学能够展现出自身的魅力，让每一名学生都能投入到数学学习当中，趣味教学方法是教师对教学方法不断研究的结果，正确的运用趣味教学法能够帮助教师更好地培养学生，希望教师积极思考，真正的利用好这一教学方法. 　　一、小学数学实施趣味教学的意义 　　趣味教学改变了传统教学中教师主动式教授，学生被动式学习的固定模式，教师通过构建趣味数学课堂来激发学生的学习兴趣，引导学生主动学习，让学生自己去探索问题、发现问题、解决问题，让学生化被动学习为主动学习，才是教师运用趣味教学方法的真正目的. 　　（一）增强课堂趣味，帮助学生找到学习兴趣 　　传统的数学课堂教学，教师都是以课本为主，单一的运用课本和板书来进行教学，这会导致数学课堂学习气氛