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浅谈提升小学生课外阅读能力的策略 　　摘 要：课外阅读能力是小学生语文学习必备的能力之一，也是日常生活、工作中必备的能力。课外阅读题在语文考试中占有相当的比例，课外阅读题目内容也呈现出新颖化和多元化，因此，提升小学生的课外阅读分析能力就显得尤为重要。 　　关键词：小学语文 课外阅读 能力 　　中图分类号：G623.2 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2015）10-0167-01 　　调查发现，目前，有些教师对课外阅读的指导略显死板。一般老师讲课时把课外阅读类题目分成四部分讲解：分段归纳、概括中心、分析特点和解答题目。讲解占据了大部分时间，学生缺乏思考和整体感知的时间。只能被动地跟着老师的节奏生硬的理解，这样的教学效果不好。学生听课觉得枯燥，逐渐失去对课外阅读的兴趣，严重影响学生课外阅读能力的提高。同时，老师讲解时把文本分隔过细，片段式的讲解模式，不利于学生整体感知能力的培养以及美好的课外阅读体验的产生。虽然学校都安排了阅读课，增强学生的课外阅读能力，然而实际执行过程中，课外阅读课常被其他科目的老师以各种名义挤占，得不到实施。课外阅读刊物更新也不及时，使得学生逐渐失去上课外阅读课的兴趣。如何改变目前的情况，促进学生课外阅读分析能力的提高是本文要研究的重点。 　　1 结合教材，打牢课外阅读的分析基础 　　语文教材所选的文章大多都是出自名家之手或者备受