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浅谈新课改下的初中历史课堂教学 　　【摘 要】新课程改革开展得如火如荼，如何适应新形势、转变观念，以全新的理念进行历史教学，是每个历史教师面临的新问题。面对新的课程、新的标准以及新的要求，过去传统的教学模式已经无法满足。因此，建立一种学生本位的新模式已经成为现代教学的新任务。教师要运用有效的方法提高自身的教学质量，要培养学生的素质，使其身心健康得到发展。 　　【关键词】初中历史；课堂教学；新课改 　　伴随新课程理念的逐步普及，提升教学质量和学生素质、促进其身心健康发展，为社会培养全面发展的人才已成为九年义务教育的重中之重。历史教师围绕新理念、新课标认真组织教学，不断改革创新，通过不断的学习、研究与反思，才能不断提高、充实自己，使自身教育教学实践的水平不断的提升和发展，才能取得更好的课堂教学效果。 　　一、改变教法，激发学生学习兴趣 　　在历史教学中，教师除了要转变教学观念外，还要改变以往的教学模式，以学生参与为主要形式。在教学活动中，教师要考虑学生的活动，让学生都能参与到教学中来，使学生真正能够主动学习，主动参与。历史教师应抓住学生的心理，根据不同的教学内容，设计出能够引发学生好奇心的导语导入新课，打动学生，吸引学生的注意力。根据教材内容，导语可以有多种形式：利用谜语、成语导入，或者利用名言诗词导入，或者利用乡土历史导入等。问题教学是当今课堂教学普遍采用的方法。关