浅谈思想品德教学中如何提高学生“说”的能力.docVIP

浅谈思想品德教学中如何提高学生“说”的能力 　　摘 要：一个人的能力培养都是综合性的体现。特别是说的能力的培养，它不单单是靠语文学科来完成，更重要的是各门学科都要培养。因为，学生只有说才能有思考，没有思考是不能说的，想说必须有所说的内容，也就是说的素材，这就来源于听和阅读的结果。反过来，这些都是为说做准备的，说也促进这些方面的发展。因此，思想品德教学应该重视说的训练，通过说才能使学生去思考定理、概念。从几个方面对说的能力的培养进行了阐述。 　　关键词：初中思想品德；说的能力；培养策略 　　常言道：“好人出在嘴，好马出在腿。”能说会道是人们比较羡慕的，换个角度说，表达能力是一个人展示自己的首要手段。但是一提到说的能力培养，人们都会想到是语文老师的重任，与其他学科是没有任何关系的。其实一个人的能力培养都是综合性的体现。特别是说的能力的培养，它不单单是靠语文学科来完成，更重要的是各门学科都要培养。因为，学生只有说才能有思考，没有思考是不能说的，想说必须有所说的内容，也就是说的素材，这就来源于听和阅读的结果。反过来，这些都是为说做准备的，说也促进这些方面的发展。因此，我们思想品德教学也应该重视说的训练，通过说才使学生去思考定理、概念。下面就结合自己多年从事的思想品德教学实践，谈谈对说的能力的培养问题。 　　一、充分利用课前三分钟演讲 　　学生说的能力培养关键是在平时的训练