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浅谈新课程下如何提高学生的化学兴趣 　　摘要：如何保持学生对化学学习的兴趣？利用学生的好奇心，设置悬念；重视化学实验教学；用科学而幽默的语言吸引学生；立足“生活中处处有化学”，引导学生产生自主学习化学的兴趣；注重学科综合，多角度创设学生学习化学的情境；巧借“口诀、顺口溜”，帮助学生轻松地突破重点难点；开展丰富多彩的课外活动，保持学生学习化学的兴趣。 　　关键词：兴趣；实验；立足生活；学科综合；课外活动 　　中图分类号：G633.8 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2013）02-0221-02 　　九年级化学是新开的一门课，之所以放在九年级是因为对学生的各方面能力要求较高，初次接触化学，最头疼的当属化学用语的理解与识记，这也是化学特别容易出现分化的原因。学习化学用语又比较枯燥，为了使学生能学好化学用语，避免出现分化，培养学生学习化学的兴趣成了重中之重，兴趣是最好的老师，是学生探求知识的原动力初中学生正处于兴趣广泛、求知欲旺盛的时期。教师如果从化学课的起始就注意激发和培养学生对化学学习的兴趣，那么，就能保持学生对化学学习经久不衰的求知欲。进而学好化学。以下是我几年来在这方面的一些做法。 　　1.利用演示实验加强直观教学 　　演示实验是一种最有效的直观教学方法。有人说，即使讲千遍，不如做实验。要成功地做好演示实验，最起码要做到以下三点： 　　1.1