2019-2020年冀教版数学四上《除法及答案》学案4.docVIP

2019-2020年冀教版数学四上《除法及答案》学案4 1．你能在一分钟之内估算下面各题吗？ 482÷62 628÷72 5580÷79 4185÷620 2．打字员正在打篇文章共有1160个字，每行字数为29，最多能排多少行？ 3．同学们跑步，跑了1480米，用了11分钟，大约每分钟跑多少米？ 4．全校同学去春游，共1025人，每辆车坐48人，大约需要多少辆车？ 5．有一份稿件，有1220字，如果排成五号字，每行31个字，可以排成多少行？如果排成四号字，每行22个字，可以排成多少行？ 6．妞妞围着花池练走路，花池一周约90米，她走了一周是298步，她一步大约走多少厘米？ 7．李家装修新房，卧室木地板78平方米，仅此一项花销16422元，木地板大约多少钱一平方米？ 8．开学初，同学们订报纸，有28名同学订了中国少年报，老师收了报款88元9角，每份报纸的定价大约是多少元？ 9．12个小朋友的体重是188千克，每个小朋友大约多重？ 10．用估算检验下面的题目算的对吗？ 12080÷40=32 答案： 1． 8 9 70 7 2．1160≈1200，29≈30，1200÷30=40（行） 3．1480≈1500，11≈10，1500÷10=150（米） 4．1025≈1000，48≈50，1000÷50=20（辆） 5．1220≈1200，31≈30，1200÷30=40（行） 1220≈1200，22≈20，1200÷20=60（行） 6．298≈300，90米=9000厘米，9000÷300=30（厘米） 7．16422≈16000，78≈80，16000÷80=200（元） 8．28≈30，88元9角≈90元，90÷30=3（元） 9．12≈10，188≈200，200÷10=20（千克） 10．不对。通过观察，可以看出商的最高位应该在百位，因此商应该是三位数，而这道题目的商是两位数。 附送： 2019-2020年冀教版数学四上《除法探索乐园》教学设计 教学目标： 1．使学生能对现实生活中的问题做出合理解释，并能运用数学方法加以解决。 2. 让学生经历数字信息的过程，运用数学方法解题。 3．培养学生等量替换的思维观念。 教学重点： 让学生经历数字信息的过程。 教学难点： 运用数学方法解题。 ? 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题。 师：数学与日常生活密切相关，生活中有许多实际问题可以借助数学方法来解决，并可以借助数学语言来表述和交流，这一节课，老师就带领同学们进入“探索乐园” ，经历用数学方法解决一些生活中出现的有趣问题的过程。 板书课题：探索家园 二、探索活动，获取新知。 (1)师：从图中你能哪些信息？ 生：1.亮亮有9本书，红红有5本书。 2.亮亮的收比红红的多。 (2)师：要使两个人的书两样多，亮亮要拿出几本书给红红？ 生：亮亮拿出2本给红红。 (3)你是怎么想的？怎么算的？ 让学生把自己的想法和同学交流，然后汇报。 ①把多的部分出一半给对方。 9-5＝4（本） 4÷2＝2（本） ②求出两人的平均数，取出比平均数多的部分给对方。 9+5＝14（本） 14÷2＝7（本） 9－7＝2（本） 2．活动。 （1）图中你得到哪些信息？ ①丫丫带20元，红红带了14元。 ②红红和丫丫各买了1个一样的铅笔盒。 ③两个铅笔盒一共34元。 （2）提出问题。 师：她们买了两个铅笔盒，回去后红红应该还给丫丫多少钱？ （3）学生自主探索，解决问题。 ①学生独立思考，把自己的想法和同学交流。 ②用算式表示解决问题的方法 ③说一说算式表示什么意思。 方法一： 20-14＝6（元）……丫丫多付的钱。 6÷2＝3（元）　……一个铅笔盒多少钱。 17-14＝3（元）……红红少付多少钱。 答：红红要不给丫丫3元。 3．说一说你有什么体会？ 另外，在解答过程中，最好要借助例题插图来进行讲解，使学生在具体情境蹧触角新情况过程与访求，从而学会用替换的方法解决问题。 4.出示课本例题情境图。 　柜中有杯、瓶、壶三种盛水的容器，都已装满水。已知每层容器盛水的总量相等，每杯水200毫升。 （1）学生认真审视情境图，获取有关信息。 （2）你想如何解答？ （3）说一说你的思路。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！