2019-2020年冀教版品德与社会六年级下《环游世界各地》教学设计.docVIP

2019-2020年冀教版品德与社会六年级下《环游世界各地》教学设计 教学目标：? 态度 通过本次模拟活动，培养学生在学习过程中主动参与和乐于探究的精神，培养学生的创新思维和合作意识。 能力? 通过学生对教材内容的整理，培养学生的归纳、评价、综合分析的能力；通过对课外相关教材的搜集，提高学生所急、提炼?? 、组织、处理材料的能力。 知识? 通过模拟环球活动，加深学生对世界各地风土人情的了解，初步掌握一些旅游知识。?????????????????? 教学重难点：??????? 通过对课外相关教材的搜集，提高学生所急、提炼?? 、组织、处理材料的能力。 教学准备??????????? 世界旅游图??? 世界各地有代表性的动物、植物图片资料。 教学时间? 一课时 教学过程： 一、以“万国风情展”为主体，开展相关活动。 1．介绍北极熊、企鹅、代数、大熊猫、长颈鹿等具有代表性的动物及分布的地区。 2．介绍日本的樱花、南美洲的纺锤树、加拿大的枫树等及分布的地区。 二、设计一个旅游方案 师 人们在节假日常常外出旅游，假如你是旅游社的导游，请你为一个想环游世界的旅游团设计一条理想的旅游线路。 1． 活动方式 全班分成5个小组，每组推荐一位导游，一位评判员。 在导游的带领下参与游览中的各项活动。 评判员根据各组的参与程度、质量、和回答问题的正确率打分。 2．活动步骤 （1）找一找：搜集世界各地名胜古迹的相关资料，设计出“世界公园一日游”或“某某名胜古迹一日游”线路。 （2）讲一讲：每组选出一名学生担任“导游”，可一边讲解，一边展示搜集的图片、拍摄的照片、制作的网页，让大家一起来了解旅游地的名胜古迹。 （3）议一议：让学生就“如何保护历史名胜古迹”展开讨论，自由发言，提出合理化建议。 （4）评一评：由学生选出最佳设计路线和最佳导游，最后教师对活动作出评价。 附送： 值得骄傲的家乡人 教案 设计思路 教材介绍了为中国和世界做出杰出贡献的科学家的典型代表、无产阶级革命先驱、仁人志士等。这些人物的事迹，对学生有着强烈的教育作用。学生可以从这些人物的事迹中，理解人物的优秀品质，理解他们为什么会有这些优秀品质，这些优秀品质对社会的影响和教育意义，从而引导学生形成符合社会规范的信念和价值观，自觉地把高尚的道德精神融化到自己的生活中去。 教学目标 （一）知识与技能 了解家乡的优秀人物，向他们学习。懂得人人都要为家乡的建设尽自己的力量。 （二）过程与方法 通过对家乡优秀人物的了解，培养学生的分析、判断能力，收集、处理信息资料的能力以及语言表达能力。 （三）情感态度与价值观 通过对家乡的名人和为家乡建设默默奉献的人们的了解，学习他们的优秀品质和奋发图强、为祖国的繁荣昌盛做贡献的精神，培养学生热爱家乡的情感。 教学重点 使学生认识家乡的名人，知道他们的贡献。了解在各行各业的普通劳动者的贡献，知道他们同样是为家乡做出贡献的英雄。 教学难点 收集、整理名人和普通劳动者的资料，从而激发学生热爱家乡为家乡做贡献的情感。 教学方法 讨论法、探究式教学法、联系实际法。 教学媒体 视频《永远的丰碑——李大钊》、电影《焦裕禄》片段。 课时安排 3课时。 教学结构与过程 【课前准备】 1．收集有关科学家、革命家、先进人物的事迹、图片和录像资料。 2．收集各行各业的普通劳动者劳动的资料。 3．调查小组做好调查采访前的各项准备工作。 2019-2020年冀教版品德与社会四下《值得骄傲的家乡人》教学设计 【导入新课】 提问 同学们，我们在数学中经常会用到的圆周率是多少呢？ 学生回答 略。 讲述 它其实就是一个无限不循环小数。早在南北朝时期，我们的家乡人就已经把圆周率推算到了小数点以后的第七位，并且将这项成就保持了一千年。这个人是谁呢？ 学生回答 略。 承接 我们今天就来学习一下，在我们的家乡，有多少名人，他们都做出了什么贡献。 【讲授新课】 板书 一、名人辈出的地方 讲述 大家来看课本。在12页右上角，就是伟大的科学家祖冲之的画像。祖冲之最著名的贡献就是把圆周率推算至小数点后第七位。同时，他在其他方面也有很多贡献。 提问 谁来给大家读一读课本上的资料呢？ 学生回答 略。 承接 我们现在来看，觉得推算圆周率并不是很困难，把公式带入电脑，慢慢计算就好了。但是，在祖冲之的时代，计算出如此精确的圆周率，却是一件非常困难的事情。他这种不断钻研的精神值得我们大家学习。你还看出祖冲之有什么优秀的品质？ 学生回答 略。 过渡 在家乡的历史长河中，还有很多很多名人，比如：郦道元、扁鹊、李春等等。你还知道哪位名人的故事呢？讲给大家听一听。 学生回答 略。 展示 视频《永远的丰碑——李大钊》。 提问 这段视频回顾了李大钊烈士光辉的一生。革命先烈的优秀品质值得我们学习。你