2019-2020年北京版数学四上《因数中间有0的乘法》教学设计.docVIP

2019-2020年北京版数学四上《因数中间有0的乘法》教学设计 教学目标： 1．使学生知道两位数乘三位数乘法的算理，掌握两位数乘三位数乘法的笔算方法。 2．培养笔算前先估算的习惯。 3．通过因数末尾有0的乘法，培养学生的简算意识，使学生自觉地进行简算。 教学重点： 两位数乘三位数乘法的算理和笔算方法。 教学难点： 准确计算两位数乘三位数的乘法。 教学过程： 新授： 例2?? 每个小花坛需要206盆花，摆18个小花坛一共需要多少盆花？ ? 1．列式，估算。?? 板书：? 20×200=4000 ?????????????????????? 18×206≈ ?2．用竖式怎样计算？ ????? 　　⑴独立探索 ????????? ⑵同桌交流 ⑶汇报（叙述过程）??? 板书：???? 2 0 6 ?????????????????????????????????????? ×??? 1 8??? ???????????????????????????????????????? 1 6 4 8 ???????????????????????????????????????? 2 0 6?????? ???????????????????????????????????????? 3 7 0 8?? ??? ????????问：今后遇到因数中间有0的乘法怎样计算？ 3．板书：230×43= ?????????? ⑴观察这倒题有什么特点？ ?????????? ⑵试做??????????? 指名板演：????? 2 3 0 ?????????????????????????????????????? ×??? 4 3 ???????????????????????????????????????????? 6 9 ??????????????????????????? ???????????????9 2 ?????????????????????????????????????????? 9 8 9 0 ?????????? ⑶讲解。 4．试一试：用每根20米的钢管铺设一条热力管线，一共用了560根钢管。这根热力管线全长多少米？??????? 二、巩固： 1．把算式填在相应的圈里。 ?????? ?13× 4???????? 12 ×7???????? 19× 5???????? 6 ×15???? ????????23 ×3??????? 18× 5???????? 12 ×4???????? 11× 8 ? 乘积小于80???????????????????????? 乘积大于80 ?　 ? 2．停车场的长是110米，宽是26米。这个停车场的面积是多少平方米？ 3．先估算积是几位数，再用竖式计算。 214× 27????????? 586× 38???????? 416 ×62 702 ×94????????? 520 ×83?????????? 430 ×20 ⑴先估算积是几位数。 ⑵分组竖式计算，汇报。 ⑶找规律。 三、小结： 谈谈你的收获？ ?????? 附送： 2019-2020年北京版数学四上《多位数改写、求近似数练习》教学设计 教学目标： 1．巩固多位数的改写、求近似数的方法。正确进行改写、求近似数。 2．培养学生思维的灵活性。 3．培养学生数学应用意识。 重点难点： 正确进行改写、求近似数。改写、省略的实际应用。 教学准备： 实物投影 实践活动： 根据实际情况确定改写和省略。 教学过程： 一、准备练习强化方法。 1．说一说改写和求近似数的区别。 2．将下列各数改写成以万或亿作单位的数。460000 1xx00000 25000000000 读数。一人板演，其他练习本上。集体校对。 3．把下列各数四舍五入到万位或亿位。 163899 284573000米 4089200 163850000克 二、基本训练，形成技能 1．读出下面各数，然后改写成以万或亿作单位的数。 （1）我国现有380000000名少年儿童。 （2）地球自有生命以来出现过2500000000种动植物，而其中几乎有一半是在最近3个世纪内消失的，已经成为一场人为的灾祸。 （3）人的大脑约由14000000000多个细胞组成，每天能记条信息。 读读这些句子。 用一句话谈谈自己的感。独立改写。汇报交流。集体订正 2．把下列各数四舍五入到万位或亿位。 四万三千二百八十五 三千零五十万九千 七千零八十万四千九百三十六 一亿五千零四十万七千八百一十 读题，理解题意。 想一想：怎样正确完成？ 说解题思路：先写出数再四舍五入到万位或亿位。 独立完成。 汇报交流。 3．按要求填数。 写出每个数字都不相