激发学生体育学习动机，提高初中体育教学质量.docVIP

激发学生体育学习动机，提高初中体育教学质量 　　摘 要： 伴随着我国教育体制的全面改革，传统的教学思路、教学模式等逐渐发展为个性化、多样化的方向，并且改变了传统的以教师为主导、以内容为先导的授课模式。随着教育体制发展到新阶段，体育课堂的教学活动不再是传统的以课堂活动为主，更应该提高体育课堂的教学质量，充分激发学生的学习动机。初中课堂体育教学不再拘泥于传统的技术动作，而是通过多元化的体系技巧训练不断增强学生的运动能力，保证学生享受体育、热爱体育。 　　关键词： 初中体育 体育教学 学习动机 教学质量 　　随着我国社会经济的不断发展，现代社会对于人才的要求在不断提高。现代社会人才必须具备深厚的理论基础知识，具备从理论转化到实践的能力，为此就必须要重视对于学生学习动机的培养。初中体育教学对于学生来说是非常重要的一个阶段。一方面，初中生正处于成长发育阶段，对于任何新鲜的事物都保持着强烈的好奇心。能够激发学生的创新意识和发散思维，进一步通过学习动机的培养促进学生形成更加有效的抽象思维，进一步保证在科学思维的引导下使得学生对于事物发展变化的过程有着深刻的认识。尤其是全球化、信息化的今天，许多发达国家的科技实力、学习动机始终保持着领先地位，与他们对于人才学习动机的培养是分不开的。从目前的社会发展趋势来看，对于人才的要求是多方面的，不仅要具备深厚扎实的理论基础，而且要将理论与实践相结