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激发学生兴趣，提高作文教学质量 　　摘 要： 兴趣是发挥人的主观能动性重要的因素，充分发挥学生主观能动作用，是增强教学效果的重要措施。要有效地提高学生的写作能力，就要重视学生写作兴趣的培养。兴趣对学生的学习起着推动作用，兴趣是学生学习积极性中一个最积极、最活跃的心理因素，作文教师应抓住时机，激发学生的兴趣，增强教学效果。 　　关键词： 作文教学 兴趣激发 教学效果 　　兴趣是最好的老师，创设生动有趣的情境，激起学生的学习情绪，在作文教学中尤其重要。有些学生怕写作文，究其原因，主要是没有兴趣，怎样让学生带着浓厚的兴趣上好作文课，写好作文呢？ 　　一、引导学生用事实说话，用形象来表达 　　老师经常讲，只要仔细观察，就能写出好文章，可一些学生并不知道从哪方面观察，针对这一情况，我设计了一堂特殊的作文课。春末初夏是桃子大量上市的季节，那天我端了一盘形状各异、颜色不同的桃子走进教室，当时学生就面带笑容地惊喊：“哇，桃子。”我问：“大家有没有吃过桃子？”学生齐声答：“吃过。”我接着问：“在吃桃子时，你们有没有观察过桃子的形状颜色？”大部分学生都摇摇头。于是我拿出一些桃子，让学生说出它的形状。学生纷纷举手，有的说像小球，有的说像灯泡，有的说像猪心，有的说……我接着问：“桃子身上还有什么特点？”学生争先恐后地答：“它身上有毛茸茸的小毛，没有熟透的和熟透的颜色不尽相同。”最后让学生